语文人教版三年级上册花钟.花钟

13.花钟一、看拼音，写词语。liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn()()()()()()参考答案：留心艳丽苏醒适度密切娇嫩二、组词。艳()醒()禁()温()娇()色()星()梦()湿()桥()参考答案：艳丽苏醒禁止温度娇嫩颜色星星梦中湿度桥梁三、填词语。鲜花()绽开()()斗艳()迷人留心()传播()参考答案：鲜花朵朵绽开笑脸争奇斗艳芬芳迷人留心观察传播花粉四、先组成词，再写一句话。怒___________________________________________________展___________________________________________________参考答案：愤怒他愤怒了，不停地用手指着对方，嘴里骂个不停。展示一朵朵像花展示着美丽的笑脸。五、补充句子，使句子更具体。1.同学们踢足球。_______________________________________________________2.小明画图画。_______________________________________________________3.老师批改作业。_______________________________________________________参考答案： 1.一年一班的同学们在平整的操场上尽情的踢球。2.一年五班的小明认真地在洁白的纸上画图画。3.张老师认真地批改小明的数学作业。扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。六、排列顺序。1．国庆节儿童节妇女节教师节元旦劳动节______________________________________________________2.下午早上凌晨午夜黄昏晌午______________________________________________________3.个人学校班级年级小组______________________________________________________参考答案：1.元旦妇女节劳动节儿童节教师节国庆节2.凌晨早上晌午下午黄昏午夜这两道题按照时间顺序来排列。3.学校年级班级小组个人这道题按照范围的大小来排列。七、选词填空。荒凉荒芜荒原（1）夜空再也不（）了，星星们都在那里热闹。（2）过去盐碱为害的（），如今变成了稻浪翻滚的良田。（3）这片园子由于长时间没人打扫，现在已经（）了。参考答案：（1）夜空再也不（荒原）了，星星们都在那里热闹。（2）过去盐碱为害的（荒芜），如今变成了稻浪翻滚的良田。（3）这片园子由于长时间没人打扫，现在已经（荒凉）了。这是一组近义词，但意思又各有不同，荒凉：人烟少；冷清：一片荒凉。荒原：荒凉的原野：过去沙碱为害的荒原，变成了稻浪翻滚的良田。荒芜：因无人管理田地杂草丛生;无人耕种。例;由于缺乏劳力,大片土地荒芜着。八、提高题竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”1.照样子，写词语。数着数着一个一个______________________________________参考答案：琢磨琢磨考虑考虑活动活动2.仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。______________________________________________________________（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。参考答案：（1）他不仅爱学习，还爱劳动，用双手创造幸福的生活。这是一个递进关系的句子，后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。关联词语　常用关联词语不但……而且、不仅……而且、不但……反而、尚且……何况、别说……连”等。（2）他只有在今天才肯和我们说一句话，表达自己的心声。这是条件关系的句子一个分句提出一个条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语：只有……才……不管……也……这样的方式来表达。3.说说你对“水滴石穿”的理解。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________