囚绿记公开课

同学们，看了这组图片你有什么感受呢？ 囚绿记陆蠡授课教师：汪媛媛单位：五家渠高级中学 1、整体感知文本内容。2、品读优美语句，讨论交流，理解作者的感情。3、探究主题，多元化解读文本。4、收获人生启示。学习目标 请用简洁的语言概括这篇散文的主要内容。（时间、地点、人物、事件）整体感知 1、文章中哪些句子写出了作者对“绿”的爱？（圈点勾画、美读品鉴）披文入情（鉴赏语言：抓住关键词语、修辞手法、联想等） 2、作者如此喜爱常春藤，那为什么这篇散文的题目不叫“爱绿记”，而叫“囚绿记”呢？“囚绿”——着重表现常春藤虽被幽囚于暗室，却有永向光明、永不屈服的抗争精神和自由生长的意志。“爱绿”——侧重表达我对常春藤的喜爱之情，无论这种爱是平静的、炽热的还是自私、偏执的。 多元化解读主旨拓展延伸1、知人论世（从写作背景看） 写作背景卢沟桥事件发生了。日寇入侵，华北人民处于水深火热之中。（重点研读第13自然段） 1937年8月13日上海爆发“八一三事变”，11月上海除了租界以外全部被日军占领，5255家中国工厂被占，损失超过8亿元。12月13日，日军攻下当时中国的首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀；在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。1938年5月，日军占领徐州；同年6月，日军攻占开封，导致花园口决堤放水，豫、皖境内17个县成为一片汪洋，140万人无家可归，数十万人被淹死。 1、知人论事(从写作背景看)表现了中华民族永不屈服于任何黑暗势力，向往自由和光明的情怀，坚贞不屈的抗敌精神,表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。 2、人生启示（撇开写作背景看）爱的方式永向光明，永不屈服，顽强抗争敬畏生命，追求自由对待人生逆境 写作练习模仿陆蠡的写法，选择一种植物作为抒情对象，写一段思索人生的文字。 怒放的生命多彩的年华奔跑吧，向着光荣和梦想奔跑吧，向着光明和自由挣脱束缚，超越自我找到一个支点，撑起整个人生拥抱未来，收获精彩拥抱未来 敬请指正2014年10月30日