《囚绿记》同步练

《囚绿记》同步练1.下列加点字的注音全都正确的一项是A.瞥见（piē）涸辙（ɡù）炎热（yán）公寓（yù）B.纤细（qiān）嫩芽（nèn）婆娑（pó）蕈菌（xùn）C.幽囚（ｑｉú）固执（ｚｈí）葱茏（ｌóｎɡ）猗郁（yī）D.娇弱（jiāo）触动（zhù）攀缘（pān）烽烟（fēnɡ）2.下列词语中，有错别字的一组是A.墙壁嵌着瞥见视同至宝B.心焦爽直安慰急不暇择C.留恋浆液剪除揠苗助长D.猗郁婆娑悬垂了接爽直3.填空：　(1)陆蠡，现代优秀的_______作家，主要作品有散文集_______、______、_______。也是著名的______家，译著有_________等。(2)1937年11月上海沦陷，文艺工作者利用特殊环境组织文学活动，文学史上称之为_________。本文就写于这个阶段，全文的结构思路是______→_____→______→思绿。4.依次填入下列句子中横线处的词语，恰当的一组是（1）中美关系动荡，不符合双方的根本利益。（2）你比他只是差一点，其实两人不相上下。（3）这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。A.一再多少往往B.再三多少常常C.一再稍微常常D.再三稍微往往5.（06年高考四川卷，3)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是   A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。   B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。   C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。   D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛6.下列各句中，没有语病的一句是A.由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。B.随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。C.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。D.最让人高兴的是，在全体职工团结协作、日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。7.下列新闻标题中语意明确的一句是A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B.真正优秀的教师无一不是道德修养的模范 C.独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D.警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨我综合我发展　　一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成8—11题。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再流连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？8．画线句与第一段的哪一句相照应？它在文中的作用是什么？____________________________________________________________________________9．为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由？____________________________________________________________________________10．联系上下文，说说粗体词语“珍重”的深刻含义。____________________________________________________________________________11．最后一句使用了什么修辞手法？其作用是什么？____________________________________________________________________________（二）阅读下面的文段，完成12—16题。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀——站在水边，望到那面，居然觉得有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块湿润的碧玉，只清清一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿地，脱不了鹅黄底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！……12.文中加点的动词，用得非常准确，其作用是13.按文中画线短语的意思，写出一个四字短语来，最好的应是。14.对“我的心中已没有瀑布了”的理解，准确的一项是A.因为“瀑布在襟袖之间”，伸手可及已无必要记挂心间了。B.眼前的瀑布已成了“一张极大极大的荷叶”了。C.此时眼前“满是奇异的绿”，心为绿所“醉”。D.此时的“我”就“想张开两臂抱住她”，所以心中就不存在瀑布了。15.文中有“满是奇异的绿呀”之说，这“奇异”在文中体现在哪些地方？16.这段文字除了运用修辞格外，还用到 手法。写什刹海的绿杨、虎跑寺近旁的绿壁等都是为了梅雨潭的绿。她在作者心目中。二、语言运用17．(2006年高考浙江卷，22)标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）18．请展开你的想象，在空格处填上恰当的词语。（1）绿色是多么宝贵啊！它是，它是，它是，它是。（2）我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻，我要借绿色来比喻，我要借绿色来比喻。附答案：1、解析：此题考查字音的识记，A项“涸”的“ɡù”应为“hé”,B项“纤”的“qiān”应为“xiān”，D项“触”的“zhù”应为“chù”答案：C2、解析：此题考查字形的理解，注意辨析形似字、同音字、习惯误写的字。D项“了接爽直”的“接”应为“截”。答案：D3、解析：此题考查文学常识及文章结构线索，注意积累及理解文章内容。答案：（1）散文作家　《海星》　《竹刀》　《囚绿记》　翻译家　《罗亭》《鲁滨逊漂流记》（2）孤岛文学　　“寻绿”“囚绿”“放绿”“思绿”4、解析：此题考查正确使用虚词的能力，即辨析近义副词的区别，并在具体语句中加以正确选择的能力。注意从适用对象、场合、范围、语气、习惯搭配等方面来辨析。“一再”与“再三”都有多次意思，但“一再”比“再三”表达的程度更重一些。本句说的是中美关系，应选“一再”。“多少”与“稍微”都表示数量不多，程度不深。不同的是：“多少”表示的程度比“稍微”略重一些，根据“不相上下”一词，本句应选“稍微”。“往往”与“常常”都表示多次、多数、不断发生的意思。但“常常”另外还有“时常”“不断”，而“往往”另有“表示在一定的条件或前提下将要出现的情况，带有规律性或推论性质”。本句应选“常常”。答案：C5、解析：此题考查成语的运用能力，注意积累及结合具体句子环境来分析。B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样。故本题选B项。 答案：B6、解析：此题考查辨析语病的能力。A项缺乏主语，要将“由于”一词去掉。C项看到的中心语应是“图片和宣传画”，故后一分句应为“所有被挂在走廊两边的墙壁上的关于澳门历史的图片和宣传画。”D项介词用错了，“在……下”应改为“由于”。答案：B7、解析：此题考查辨析歧义的能力。A项歧义为是“取缔药品交易市场”还是“不取缔药品交易市场”，关键是“禁止”一词的理解。C项歧义为“看不上”多重的理解，是“瞧不起”还是“看不到”。D项歧义为是对报案人表示愤慨”，还是对围观者表示愤慨呢？答案：B8、解析：此题考查筛选信息的能力。答案：和“我原是打算七月尾就回南去的”相照应。点出了原因，由于卢沟桥事件的发生，原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再流连于烽烟四逼中的旧部”了。9、解析：此题考查筛选信息的能力及理解作者情感，注意结合全文内容来理解作者情感。答案：如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由，是由于对它的挚爱，那么，后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，却是发向内心深处的对自由和光明的呼唤。10、解析：此题考查关键词语的深层内涵。词语有本义、引申义和比喻义，还有临时义，要能理解词语的表层内涵和深层内涵。分析时注意联系上下文的语境。答案：“珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。11、解析：此题考查修辞手法的运用及其效果。注意结合内涵分析。答案：拟人。作用：增强了文章的抒情性，使作者的情感更为真切感人。12、解析：此题考查炼字。此处的动词用得准确，分析时注意体会情感。答案：自然地写出探奇览胜之心的急切，对“闪闪的绿色”努力的追求。13、解析：此题考查词汇的变换，这种形式可以多做练习，注意不能改变原意。可抓住“心”“摇荡”等词来做。答案：心旌摇荡14、解析：此题考查对句子的理解。根据上下文的“那醉人的绿呀！”可推导出答案。AB两项不合情理，D项不准确。答案：C15、解析：此题考查筛选信息的能力。注意扣住“奇异”两个字来找。答案：“她松松地皱缬着”，“滑滑地明亮着”，“有鸡蛋清那样软，那样嫩”，“看不透”。16、解析：此题考查理解文章的修辞和写法，并结合文章理解其效果。要弄清各类修辞和技法的特点。答案：比喻比较衬托绿得浓淡相宜，明暗适度，恰到好处。17、解析：此题考查理解仿写句子的能力。注意比喻修辞手法的运用，而且要注意句式跟例句相同，还要注意仿写对象的前后分句在内容上要有承接性。答案：参考示例：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。18、略