高中语文 第14课《氓》同步练习 粤教版必修1

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。氓》同步练习【教学重点】1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。一、课前热身**知识梳理：1、注音并解释：氓（）淇水（）愆期（）将子无怒（）乘彼垝垣（）（）载笑载言（）体无咎言（）尔卜尔筮（）（）于嗟鸠兮（）（）其黄而陨（）无食桑葚（）自我徂尔（）淇水汤汤（）来即我谋言既遂矣（）无与士耽（）以我贿迁（）女也不爽（）渐车帷裳（）（）士也罔极（）夙兴夜寐（）靡有朝矣（）（）抱布贸丝咥其笑矣（）及尔偕老（）隰则有泮（）言笑晏晏（）亦已焉哉（）躬自悼矣（）2、通假字：例句假借字本字意义氓之蚩蚩将子无怒于嗟鸠兮犹可说也隰则有泮不可说也3、古今异义：（1）送子涉淇，至于顿丘（古义：。今义：）（2）匪我愆期，子无良媒（古义：。今义：）（3）将子无怒，秋以为期（古义：。今义：）（4）不见复关，泣涕涟涟（古义：。今义：） 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（5）自我徂尔，三岁食贫（古义：。今义：）（6）女也不爽，士贰其行（古义：。今义：）（古义：。今义：）（7）总角之宴，言笑晏晏（古义：。今义：）（8）氓之蚩蚩，抱布贸丝（古义：。今义：）（9）尔卜尔筮，体无咎言（古义：。今义：）（10）士也罔极，二三其德（古义：。今义：）4、词类活用：（1）三岁食贫（）（2）士贰其行（）（3）二三其德（）（4）夙兴夜寐（）5、一词多义：(1)其：①静女其姝//静女其娈②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨③士贰其行④咥其笑矣(2)以：①秋以为期②乘彼垝垣，以望复关③以尔车来④以我贿迁(3)于：①俟我于城隅②送子涉淇，至于顿丘③于嗟鸠兮，无食桑葚(4)之：①匪女之为美②美人之贻 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。③氓之蚩蚩//士之耽兮，犹可说也④总角之宴，言笑晏晏⑤静言思之，躬自悼矣(5)言：①载笑载言②体无咎言③静言思之(6)说：①说怿女美②女之耽兮，不可说也//犹可说也6、学成语识文言：（解释成语意思）①搔首弄姿：②踟蹰不前：③贻人口实：④匪夷所思：⑤图穷匕见：⑥若即若离：⑦尔虞我诈：出尔反尔：⑧毫厘不爽：屡试不爽：⑨载歌载舞：⑩忠心不贰：⑾白头偕老：⑿信誓旦旦：⒀夙兴夜寐7、文言句式：（翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）①将子无怒，秋以为期。译文： 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。②匪我愆期，子无良媒译文：8、固定句式①载笑载言（载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）②反是不思，亦已焉哉！（焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）9、古文化词语：总角之宴二、品味鉴赏：**整体感知课文：1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？