高中语文必修二《氓》课件

《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实主义《诗经》“六义” 民间歌谣宫廷乐歌宗庙祭祀乐歌“敷陈其事而直言之”，包括一般陈述和铺排陈述两种情况。“以彼物比此物”，也就是比喻。“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。风雅颂赋比兴 氓 请前后桌进行以下内容：1、互读课文一遍，并纠正字音2、讨论翻译全文，划出疑难句子。3、概述本文叙事脉络。 朗读课文诵读的节奏：“二、二”节拍氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。 氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（主谓之间）（非，不是）（就）（拖延）（愿，请）（介词把） 乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。（毁坏、倒塌/墙）（连：来）（借代：住在复关的人）（一边……一边）（灾祸）（介：用）（介：把）（财产） 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。（润泽的样子）（叹息/“于”通“吁”）（沉溺）（通“脱”解脱，脱身） 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（落）（往）（约数，指不确定的多数）（水势很大的样子）（溅湿，浸湿）（差错）（没有定准） 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。（没有，无）（早起晚睡）（顺心，满足）（自身）（伤心） 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（共同，一起）（通“畔”）（诚恳的样子）（这，代誓言）（第二人称，你）（止，了结） 文章脉络：氓恋爱婚变决绝章节一，二章三，四，五章六章情感基调欣喜悔恨激愤情节 思考：1、本文哪些章节使用了比兴手法？2、结合原文分析女主人公的人物形象。 比兴手法桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。比兴于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无于士耽。→情感变化，女子容颜变化；淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 女子形象纯朴热情的少女不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。忍辱负重的妻子三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。坚决决绝的弃妇反是不思，亦已焉哉。 课后思考：1、本文女子的不幸遭遇通过强烈的对比手法表现，请概述。2、爱情是文学亘古不变的主题，你比较赞同怎样的爱情观？（请附诗一首，古诗或现代诗皆可）