《氓》学案【学习目的】 1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用。 2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。【学习重点】学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。【学习方法】朗读法、点拨讨论法【学习时数】两课时【学习过程】第一课时一、简介《诗经》 《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”。《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。兴，即由此物引起他物。如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是《诗经》首创的修辞形式。二、简介《氓》 《卫风氓》是一首叙事诗。作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。]《氓》在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。[三、预习检测注音并解释氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ） 将子无怒（ ） 乘彼垝垣（ ）（ ） 载笑载言（ ） 体无咎言（）
尔卜尔筮（ ）（ ） 于嗟鸠兮（ ）（ ） 其黄而陨（ ） 无食桑葚（ ） 犹可说（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ） 来即我谋 （ ） 言既遂矣（ ） 无与士耽（ ） 以我贿迁（ ） 女也不爽（ ） 渐车帷裳（ ）（ ） 士也罔极（ ） 夙兴夜寐（ ）( ) 靡有朝矣（ ）（） 抱布贸丝 （ ）四、初步思考下列问题，整体感知文章1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？2、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。3.氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？五、当堂检测 1、选出下列加点词的注音和释义有错的一项（ ） A．氓（méng民）之 匪我愆(yan拖延)期 体地咎(jiÙ灾祸)言 B.靡（mǐ 没有）室劳矣 躬自悼（dào 伤心）言笑晏晏（ yàn 欢乐的样子） C.隰(xí低湿的地方)则有泮(pàn通畔) 渐（jīan 渐湿）车帷裳（cháng 布幔）D、将（ qiāng 请） 淇水汤汤（ shāng 水势很大的样子）其黄而陨（ yǔn 落） 2、选出不含通假字的一句( ) A 、桑之未落，其叶沃若 B.士之耽兮,犹可说也 C.淇则有岸,隰则有泮. D、于嗟鸠兮，无食桑葚
第二课时一、合作探究1、在这些场景中表现了两人什么性格？姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？2、结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点3、婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？4、最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度？“淇则有岸，隰则有泮”在这里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表现出什么样的性格特点？二、通假字例句假借字本字意义氓之蚩蚩 蚩蚩 嗤嗤 笑嘻嘻的样子将子无怒于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也 三、古今异义（1）送子涉淇，至于顿丘（古义： 今义： ）
（1）匪我愆期，子无良媒（古义： 今义： ）（2）将子无怒，秋以为期（古义： 今义： ）（4）不见复关，泣涕涟涟（古义： 今义： ）（5）自我徂尔，三岁食贫（古义： 今义： ）（6）女也不爽，士贰其行（古义： 今义： ）（古义： 今义： ）（7）总角之宴，言笑晏晏（古义： 今义： ）（8）氓之蚩蚩，抱布贸丝（古义： 今义： ）（9）尔卜尔筮，体无咎言（古义： 今义： ）（10）士也罔极，二三其德（古义： 今义： ） （古义： 今义： ）三、词类活用（1）其黄而陨（ ）（2）士贰其行（ ）（3）二三其德（ ）（4）夙兴夜寐（ ）五、翻译①将子无怒，秋以为期。译文：
②匪我愆期，子无良媒译文：六、七、当堂检测( 《》 )是我国的第一部诗歌总集，收集了从西周初年到( )的诗歌，共( )首，分为( )三部分，其表现手法有（）。七、【拓展延伸】读下面这首诗，完成①—③题芣苢①采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻颉⑦之。①选自《诗经•周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢，李前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦礻颉：把衣襟掖在腰间装物。①《诗经》使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 ：【小结】 。
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