氓教学设计课件

学科:语文必修1班级___组别___姓名________三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣．．编制：高一语文备课组言既遂矣，至于暴矣静言思之，躬自悼矣。．．．氓第一课时②、虚词之：氓之蚩蚩．学习目标：１、掌握诗中的难字难音、识记文中的通假字、古今异义词。静言思之．２、了解这首诗的思想内容，理清诗歌的情节。总角之宴．学习重点：1、掌握《氓》中的难字字音、识记文中的通假字2、理清诗歌的叙事情节是个重点。以：以望复关其：其叶沃若．．以尔车来士贰其行．．以我贿迁不思其反．．③、古今异义氓之蚩蚩古义：今义：．学习难点：难字字音、通假字，背诵全诗至于顿丘古义：今义：．．自学案秋以为期古义：今义：．．课前预习泣涕涟涟古义：今义：．1、字音总角之宴古义：今义：．匪（）愆（）将（）载（）于（）说（）三岁食贫古义：今义：．．徂（）汤（）裳（）靡（）隰（）角（）2、实词虚词的词意交流案1、分组翻译《氓》，小组间交流译文。①、实词氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋．．．．．2、多数人认为本诗叙事情节的发展可以分为三部分，请分别用两个字概括每部分。匪我愆期，子无良媒将子无怒，秋以为期．．．乘彼垝垣，以望复关既见复关，载笑载言．．．练习案尔卜尔筮，体无咎．言以尔车来，以我贿．迁阅读下面的诗歌，然后回答问题。于嗟女兮，无与士耽．士之耽兮，犹可说．也女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德观猎．．．．王维1 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。从诗歌的描写中来鉴赏诗中的人物形象。学科:语文必修1班级___组别___姓名________编制：高一语文备课组氓第二课时学习目标：1、深入了解《氓》主人公的性格特征、深藏的诗歌内蕴及社会意义。2、理解诗歌中的比兴和对比的艺术手法。3、背诵课文学习重点：理解诗歌中的比兴的艺术手法学法指导：1、反复诵读诗歌，力争准确背诗歌2、中层以上学生要拓展相同体裁的诗歌鉴赏方法，中下层学生整理记忆自学案1、翻译下面的句子：①、乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。②、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。③、总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。交流案1、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！”诗中的“物”与“人”有关系吗？你能说说诗句的含义吗？这样写有什么好处？你还能找出类似的诗句吗？2、诗中用了几处对比，刻画了一个怎样的女主人公形象？3、探讨：他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？练习案《山中寡妇》杜荀鹤?夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。?桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。?时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。?任是深山更深处，也应无计避征徭。诗人在诗中塑造了什么样的寡妇形象？怎样塑造的？【拓展阅读】1、弃妇诗欣赏《王风·中谷有蓷》中谷有蓷，暵其干矣。有女仳离，嘅其叹矣。嘅其叹矣，遇人之艰难矣。中谷有蓷，暵其修矣。有女仳离，条其啸矣。条其啸矣，遇人之不淑矣。中谷有蓷，暵其湿矣。有女仳离，啜其泣矣。啜其泣矣，何嗟及矣。这是一首哀悯弃妇的诗。诗人满怀同情地用山谷中枯萎的益母草作意象，比喻色衰的弃妇形象，遇人不淑的女主人公遭弃后，“嘅其叹矣，条其啸矣，啜其泣矣”三节层层递进，，初则慨然叹息，继而条然悲啸，终则啜然而泣，塑造了一个在人后独自哀伤、怨责、自悔不已的弃妇形象，同时也反衬出女主人公之所以痛之深，原因必在于爱之切。《郑风·遵大路》遵大路兮，掺执子之祛兮，无我恶兮，不寁故也！遵大路兮，掺执子之手兮，无我丑兮，不寁好也！此诗既没有弃妇对往事的追忆、追悔，也没有诉说满腹的辛酸委屈，也没有对负心郎的痛切谴责，而是截取了一个具有典型意义的场景：被弃的女子跟在负心郎的后面，拉他的衣袖，拉他的手，苦苦恳求他不要忘记旧情，不要厌弃自己。这些言行鲜明地呈现出女主人公的执著、痴情与凄苦。女子“执祛”“执手”的动作及哀告之语，都生动地刻画出了女子孤苦无助的情态，令人同情。而“无2 我恶兮，无我丑兮”的屈卑，间接地表现了女子自信不足。和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。2、舒婷《致橡树》“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美，而有着“红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气我如果爱你质的女性人格，她脱弃了旧式女性纤柔、妩媚的秉性，而充溢着丰盈、刚健的生命气息，这正与诗人绝不像攀援的凌霄花，所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单纯的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾蔼、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。赏析：《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树3