部编版三年级语文下册同步练习课课练14 蜜蜂

14蜜蜂基础知识:一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”1.我从家到学校,大概(kaigài)要走十五分钟。2.湖面上有一只小船在逆(nínì)风行驶。3.在野外探险,需要超(cāochāo)强的生存能力。4.天气太闷(mēnmèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēnmèn)。二、读拼音,写词语。jǐngwùyántúmòshēngjìyìzhǔnquèjǐnguǎnmíshībiànrèn三、选字组词。(密蜜)蜂(辨辩)认(捡检)查(括扩)包四、按要求写词语。1.写近义词:推测()确确实实()2.写反义词:陌生()激动()五、句子练习。1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)2.用关联词“不是…而是…”造句。主题探究:一、实验的目的1.补充句子:听说蜜蜂有的能力,无论,它总是。 2.“听说”一词说明,这体现了法布尔的科学态度。二、实验的过程1.做记号,放飞蜜蜂(1)将“我”的做法及这么做的原因连线。蜜蜂来自自家更说明问题走了四公里路后放飞便于观察给蜜蜂做记号掌握飞时间叫小女儿在蜂窝旁等着与其他蜜蜂区别(2)这一实验过程,充分体现了作者的品质。2.观察、猜想及结果(1)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。a、“推测”的意思是。b、“我”如此推测的原因有二:一是来的时候它们是被；二是蜜蜂，看不到遥远的家。(2)没等我跨进家门,小女儿就冲过来，脸红红的,看上去激动。a、“脸红红的”是对小女儿的描写、(A、外貌B、神态)b.小女儿心情激动是因为。(3)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,它们确确实实飞回来了。a.在横线处填入恰当的关联词语。b.写反义词:逆——()陌生——()这两个词写出了蜜蜂飞回时的。C.“”这个词体现了作者对蜜蜂高超认路本领的赞叹。三、实验的结论1.法布尔当时的结论:蜜蜂靠的不是,而是。2.理解上面的句子并选择。在法布尔的这一结论中,有明确肯定的地方:()也有模糊存疑的地方:()这说明法布尔是一个()的人。A.无法解释的本能 B.不是超常的记忆力C.无能D.严肃对待科学,实事求是拓展提训:一、百字练笔发挥想象,写一写那几只没有回蜂窝的蜜蜂会怎样。 答案：基础知识：一、1.gài2.nì3.chāo4.mēnmèn二、阻力沿途陌生准确错误跨过三、蜜辨检括四、1、推断的的确确2.熟悉平静五、1、我想,它们飞得这么低,看不到遥远的家。2、示例:我们不是来玩的,而是来参观的。主题探究：一、1.辨认方向飞到哪里可以回到原处2.法布尔认为这一结论不一定真实可靠不轻信盲从的求实二、1.(1)蜜蜂来自自家更说明问题走了四公里路后放飞便于观察给蜜蜂做记号掌握飞回时间叫小女儿在蜂窝旁等着与其他蜜蜂区别(2)做事严谨2.(1)a.根据已知的事情来想象不知道的事情b.闷在纸袋里的飞得低(2)a.Ab.有两只蜜蜂飞回来了(3)a.尽管但b.顺熟悉难度之大c.确确实实三、1.超常的记忆力一种我无法解释的本能2.BAD拓展提升：二、示例:那几只蜜蜂贴着地面飞了很长的时间也没有找到回家的道路。但它们并没有放弃,而是选择回到当初被放飞的地方,等待同伴的救援。后来,它们的同伴果然来找它们了,它们也回到了蜂窝。