语文人教版三年级上册蜜蜂

蜜蜂 亨利，法布尔 蜜蜂 作者简介亨利.法布尔（1823—1915）法国昆虫学家。生于农民家庭从小生活积极艰苦，十五岁考入师范学校毕业后，谋得初中数学教师的职位。一次带学生上户外几何课，突然在石头上发现了蜂窝，从此“虫心”焕发，他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为昆虫字写历史的人。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。 蜜蜂，是一种会飞行的群居昆虫，采食花粉和花蜜酿造成蜂蜜。它源于亚洲和欧洲，由英国和西班牙人带到美洲，群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型的蜜蜂，群体中有一只蜂后，一万到十五万只工蜂，500到1500万只雄蜂。蜜蜂为取得食物不停地工作，白天采蜜，晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。 词语蜜蜂辨认能力实验证实记号蜂巢闷四面触阻力花粉包括无误逆风陌生景物超强记忆力无法 1.了解课文的内容。2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。学习目标 蜜蜂 本文写的是法国著名昆虫学家法布尔的一次实验，这次实验把我们带入了蜜蜂的世界中，去探求蜜蜂飞行的奥秘。 1.用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通课文。2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 分析课文作者体验蜂窝抓一些蜜在蜂背上做了许多白色的记号。叫小女儿在蜂巢旁等着。着蜜蜂走出一千多米路，打开纸袋把它们带放出来。四十分钟之内那两只蜜蜂飞了一千多米路。第二天又发现十五只背上有白色记号的蜜蜂。 语法点1，“尽管……但……”，“尽管”表示姑且承认莫种事实，“但”表示转折,与它相呼应。如：尽管我不想参加这次比赛，但最终我还是去了。2，“不是……而是……”,表示并例关系的关联词语。如：扎西老师不是我们的班主任，而是我们的数学老师。 一，辩形，组词。蜂:()验：（）百：（）峰:()检：（）佰：（）括：（）招：（）巢：（）活：（）超：（）果：（）小结课后练习 二，连一连，读一读。减少方向陌生的家乡辨认结果超常的记号证实作业特殊的记忆力检查阻力遥远的环境小结课后练习 三，体会下面句子的意思。（1）蜜蜂飞的很低，几乎要触到地上。（2）冬天马上到了，动物们差不多该冬眠了。（3)这个村子变化真大，完全不是记忆中的模样了课后练习 学完本课，你有什么收获？