三年级语文上册《蜜蜂》ppt课件

14蜜蜂 有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！他被吸引住了，于是趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解这个孩子的行为，说：“这孩子大概‘中了邪（xié）’！”为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。 法布尔：法国著名生物学家。他一生深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。 这篇课文讲了一件什么事?默读要求：集中注意力，不出声，不指读，边读边想。默读课文思考： —（谁）为了证明——-——做了一项试验。 作者做了一个什么试验？（测试蜜蜂是否有辨认方向的能力） 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？先————————，再——————————然后—————最后—————————。捉蜜蜂做记号叫女儿等走两里路放 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了蜜蜂，然后把蜜蜂带到一个地方，把它们抛弃在那里，然后看有没有蜜蜂飞回来。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的？（激动、兴奋、甚至有些意外的心情。） 看到经历过那么多困难之后归来的蜜蜂，你是什么心情？带着自己的感受读下面的句子。“这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确地回到了家。” 我们来讨论讨论：作者从试验中得出了什么结论?是怎么得出的?“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”——这是作者通过实验，经过认真观察，用心思考得出来的。 实验捉做记号放得出结论做事严谨实事求是蜜蜂 另外的三只蜜蜂哪里去了？你能推测一下吗 想了解更多像蜜蜂一样神奇的事吗，课下请大家读一读《昆虫记》。