《氓》作业

班级姓名家长监护签名认真程度评价注：★为拔尖题一、积累运用1.下边加点的字注音有误的一项是（A.氓之蚩蚩（meng）B.静女其娈（lu①）C.夙兴伐寐（su）D.洵美且异（xm）静女其姝（shu）乘彼境垣（gui）隰则有泮（pm）无与士耽（d由）2.《氓》下列诗句解释有错误的一项是（）修我矛戟（qi）与子同泽（z6）贻我彤管（yf）渐车帏裳（ch由g））4A尔卜尔筮（shi）,体无咎（jiu）言你用龟板、蓍（sh1）草占卦，没有不吉利的预兆。尔，你。卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。筮，用蓍草的茎占卦。体，卜筮的卦象。咎，灾祸；蓍，一种草。已于嗟女兮，无与土耽（dan）唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。士，男子的通称；耽，担心。C士之耽兮，犹可说（tu。）也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。说，通“脱”。D女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。3.下列诗句解释，有错误的一项是（）A、将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。日乘彼境垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）C士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。D信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。4.《诗经》原名《»或«»,共收录从西周初期到春秋中期的诗歌首。它是我国第一部。《诗经》“六义”是指5.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。6.“总角之宴，言笑晏晏。"“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前的性格。7.“于嗟女兮，无与土耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中,流露出来的感情,决绝而不留恋。8.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她的性格特点。9.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。★二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听流人水调子王昌龄4 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。［注］流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。(1)第一句写景，在全诗中有什么作用？(2)这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。4 班级姓名家长监护签名认真程度评价注：★为拔尖题一、积累运用1.下边加点的字注音有误的一项是（A）A.氓之蚩蚩（meng）静女其姝（shu）修我矛戟（qi）B.静女其娈（lucn）乘彼境垣（gui）与子同泽（z6）C.夙兴夜寐（sd）隰则有泮（pen）贻我彤管（yf）D.洵美且异（xm）无与士耽（dm）渐车帏裳（chSg）（A“氓”应读"m⑦g'；“戟”应读“ji'：）2.《氓》下列诗句解释有错误的一项是（B）A、尔卜尔筮（shX体无咎（ji》言你用龟板、蓍（sh1草占卦，没有不吉利的预兆。尔，你。卜，用火烧龟板，看龟板上的裂纹，推断祸福。筮，用蓍草的茎占卦。体，卜筮的卦象。咎，灾祸；蓍，一种草。B、于嗟女兮，无与土耽（da1）唉，姑娘呀，不要担心心爱的男人。士，男子的通称；耽，担心。C、士之耽兮，犹可说（tu6也男子沉溺在爱情里，还可以脱身。说，通脱”。D、女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法摆脱了。3.下列诗句解释，有错误的一项是（D）A、将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。B、乘彼境垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）C、士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。D、信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。4.《诗经》原名《»或«»,共收录从西周初期到春秋中期的诗歌首。它是我国第一部。《诗经》“六义”是指（诗诗三百305诗歌总集风、雅、颂赋、比、兴）5.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。［（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。】6.“总角之宴，言笑晏晏。"“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前—纯真热情的性格。7.“于嗟女兮，无与土耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中—男女是不平等的流露出来的感情_悔恨多于哀伤,决绝而不留8.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她清醒、刚烈的性格特点。9.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。②④①③―正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意4 义。思路解析：要求填写之处的前面，谈的内容先是“象形”，然后是“指事”，那么后面的内容紧接的应该是第②句，这一句确定了下来，其他的句子以此为基础，就容易调整了。★二、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。［注］流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。（1）第一句写景，在全诗中有什么作用？①交代了环境；②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。（2）这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。①断弦反映了筝曲的激越。（前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。）②断弦表现了弹筝人的忘情。（弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。）③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。（正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。4