习作4我做了一项小实验课件x

伟大的科学家都是从一个小实验开始的！ 人教版语文三年级下册我做了一项小实验习作 我们学习了第十四课法布尔的《蜜蜂》，法布尔想知道蜜蜂是否有辨认方向的能力，因此拿蜜蜂做了一项实验。学习了这篇课文，让我们参照书本第56页的实验图表，把法布尔的“蜜蜂实验”按要求写在图表里吧！ 实验名称：蜜蜂是否有辨别方向的能力。实验准备：一些蜜蜂、纸袋、白色记号笔、看守蜂窝的小女儿实验过程：第一步，从蜂窝里取出一些蜜蜂装进纸袋里，让小女儿守在蜂窝旁不要走。第二步，带着蜜蜂走了四公里路。第三步，打开纸袋，在蜜蜂的背部做上白色记号，然后放出来。第四步，让留守蜂窝的小女儿看看放出去的蜜蜂是否回家。实验结果：蜜蜂有辨别方向的能力。 以法布尔的口吻蜜蜂实验听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。首先，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着。接着自己带着蜜蜂，走了四公里路，然后打开纸袋，在它们身上做了白色记号再把蜜蜂放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？最后在回家的路上，看守蜂窝的小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”不可思议，二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种自我辨认方向的能力。 法布尔做了蜜蜂实验，那你做过什么实验呢？向大家介绍一下。比一比，看谁说的好！ 借助课本56页图表回忆实验的情景写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式，把小实验的经过写清楚。还可以写实验时的心情和发现哦！ 实验一实验名称：《大气压强实验》实验准备：普通的纸、玻璃杯和水实验过程：第一步，先在杯子里装满水。第二步，把纸盖到杯口上。第三步，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来。实验结果：水被纸挡住了，没有流下来。 实验一原理装满了水的杯内没有了空气的存在，而杯外的空气就大大多于杯内的空气，这样形成了气压压强，压强产生的力把纸拖住杯口，使得杯内的水不会洒下来。小实验大道理 一次科学实验科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问，准备做这个小实验。要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，首先在杯子里装满水，接着把纸盖到杯口上，最后“心急如焚”的我想快点看到成果，把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。 噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，哈哈，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心地表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。 实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。科学可真有趣啊！以后我要多做实验，掌握更多的知识。 实验二实验名称：《我的幸运数字》实验准备：白纸一张、柠檬水、棉签、蜡烛、打火机。实验过程：第一步，用棉签蘸上柠檬水。第二步，在0到9里面选一个你最喜欢的数字用蘸了柠檬水的棉签写下来。第三步，等纸上的柠檬水干了之后，用火在纸下烤一烤。实验结果：在白纸上看到了你写的幸运数字。 实验二原理柠檬汁中含有一些营养物质（维生素C）和纸张中的淀粉产生了化学反应，可以降低纸的燃点。纸张在火上烤了以后，柠檬汁写字的部分最先被烤焦，所以黄褐色的字就显现出来了。小实验大道理 思维导图科学无处不在，我们日常生活当中处处都可以做科学小实验。介绍你想做的实验，实验目的是什么。说说你在做实验过程中的心情和实验中发生了什么有趣的事情。揭示实验原理总结你实验成功后的感受，对科学的认识。实验需要准备哪些材料，用上“首先……接着……然后……最后……”的句式把小实验的经过写清楚。 谢谢！QICAIKETANG