部编版三年级语文下册习作指导第四单元 我做了一项小实验

第四单元习作:我做了一项小实验【审题训练】选一选,填一填,明确本次习作的任务。(1)本次习作写的小实验必须是自己。(2)本次习作的重点是把实验的写清楚,还可以写自己做实验时的和实验中的。【选材训练】下面的素材,在合适的材料后面打“√”。(1)用了哪些实验器材,做了哪些准备。()(2)实验过程非常精彩,我们欢呼起来。()(3)实验过程中我和同桌为采用哪种实验方法争论起来,最后按两种方法做实验。()(4)两位同学在实验过程中产生矛盾,打了起来,还弄坏了实验器材。()(5)通过实验,我明白了一个道理。()【思路训练】填一填,理清自己本次习作的思路。(1)开头可以写实验场景,渲染气氛,设置悬念;也可以写实验名称和实验器材,直奔主题我会这样写：(2)中间详细描写实验过程,同时还可以写做实验时的心情或实验中有趣的发现。写实验过程时,注意按照一定的顺序来写。实验的过程大致是:(3)结尾写实验后的心情和收获。我会这样写:【词语训练】把下列词语补充完整,并读读记记,尽量用到习作里去。小心()()不()不忙全神()注目不转()慢条斯()大()身手瞠目结()面面()觑 忐忑不()七上()下兴高()烈恍然大()【写法训练】读读精彩的开头,习作时可以模仿哟!①天空还是那么明朗,树木还是那么苍翠,小鸟依然那么可爱,今天放学还算早,但是我没有停下脚步去欣赏美丽的景色。我的好奇心促使我赶快回家去做一个不可思议的实验。这个实验的名字叫“瓶子吃鸡蛋”。材料是一个煮熟的剥了皮的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小一点儿的玻璃瓶、一盒火柴和若干纸条。回家后,我准备好了这些材料,就迫不及待地开始做这个实验②瓶子会“吃”东西吗?而且鸡蛋比瓶口还大,还要鸡蛋不能有任何损伤,这比登天还难怎么可能呢?可黑板上写的字就是“圣旨”啊,不能“抗旨不遵”呀。我只好硬着头皮试一试了。小提示材料①采用环境描写开头,并融入了自己的心情,渲染了气氛;接着介绍实验名称和材料,自然流畅地引出下文。材料②采用疑问开头,扣人心弦,让人思考。【我的习作】