语文人教版三年级下册语文园地四教学设计

《语文园地四》教案课时教学目标：1.发现带点字的特点。2.体会“的、地、得”与词语搭配的特点。3.积累词语。教学重难点：1.通过填空练习丰富语言，形成语感。2.进行词语积累。教学过程：一、我的发现1.导入在语文园地一中，同学们经过观察发现了汉字的一个秘密：同一个汉字，会有几种不同的解释。这节课，我们来继续发现，看看汉字还有什么秘密，共享发现的乐趣。2.请同学们读这组词语，注意加点字。3.再读读第二组，你发现了什么？4.其实在我们学过的字里有很多这样的字呢！5.我也会写这样的字。6.展示，比一比哪组写得多。师总结：每组加点字字音相同，字形相近，但意义却不同。二、日积月累（一）我会填 1.你能区分的地得吗？2.老师把它们的用法编成了小儿歌，我们一起来读读吧！3.读完了儿歌你对它们的用法有了哪些新的认识？4.我们试着用用看吧。（短语——句子）5.让我们一起来完成这道填空吧！这可需要两个答案，你们要仔细思考哟！6.自主完成练习，拍照展示齐读。（一）读读背背1.同学们掌握的真好！下面跟老师来积累一些成语。2.出示自读，注意注音的字，一定要读准它们的音呀。3.指名读、齐读。4.观察这些成语，你发现它们有什么共同点？（读熟治学的成语）5.谁能用其中的一个说句话呢？（用你熟悉的词语练习说一句话。）6.小组比赛背一背。指名背一背。一、趣味语文（看图猜成语）1.跟老师玩个游戏看图猜成语（看图猜成语，说说你怎么才出来的？）2.再出示一组图片，小组比一比猜一猜。3.拓展活动。四、小结本课