部编版三年级下册《习作：我做了一项小实验》精品教案

部编版三年级下册《习作：我做了一项小实验》精品教案　　【学习目标】　　1.指导学生进行有趣的实验，要求学生仔细观察和及时记录。　　2．引导学生有顺序地按照实验的过程写作，把实验中最精彩或最关键的部分写具体，写生动。　　3.通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。　　4.通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。　　5.学会用修改符号修改文段。　　6.会读会背古诗《滁州西涧》，激发学生主动阅读古诗词的兴趣。　　【学习重点】　　1.选择自己最感兴趣的小实验，按照先后顺序把实验的经过写清楚，写具体；注意写出做实验过程中的心情等。　　2.学会用修改符号修改文段。　　3.会背古诗《滁州西涧》。　　【学前准备】　　1.做小实验，用图表记录实验过程。（学生）　　2.制作多媒体课件和生字词卡片。（教师）3 　　【课时安排】3课时　　第一课时　　（习作：我做了一项小实验）　　一、激趣入题，引导探究乐趣。　　你们做过哪些实验，还记得吗？今天我们就来回忆一下这些实验的内容和过程。　　二、组织活动，示范引导。　　同学们，我们以前学过《乌鸦喝水》这篇文章，乌鸦靠它的聪明才智喝到了水。我们今天就来做做这个实验。那么做这个实验需要准备什么呢？　　1.出示实验所需材料：小石子、瓶口小的瓶子、水。　　2.开始实验，引导学生观察。　　教师做实验时动作是怎样的？（先……再……最后……）实验过程中有哪些变化？……　　3.你们刚才看到了什么？（学生讨论，教师指导）　　4.反馈、评价。　　（1）小组讨论，再派代表针对上述问题讨论交流。　　（2）师生共同评议。　　5.口述练习，随机指导。　　三、回顾自己的实验，完成习作。3 　　1.把自己做的实验过程写下来，写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式把实验的过程写清楚。还可以写实验时的心情变化和实验中有趣的现象。　　2.学生自由习作，放手试写全文，教师对学生进行指导。　　四、作业。　　完成习作。　　第二课时（习作讲评）　　一、回顾上节课习作的情况。　　二、小组交流习作。　　1.指名读完成的初稿，师生共同讲评。　　2.引导学生就实验的经过和自己的感受是否写具体了，实验的过程是否写清楚了，有没有用得不合适的词语等方面发表自己的意见。　　3.学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，以小组为单位进行评议修改。　　三、文后指导。　　1.出示优秀片段或者全文，教师相机指导。　　2.学生先自己修改，然后同桌互改，最后自己再次修改习作。　　四、誊写张贴。　　1.誊写自己的作文。　　2.将优秀习作张贴在班级的学习园地里展览。文章来源网络整理，请自行参考编辑使用3