《归园田居》诗歌题

归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 阅读题头：阅读宋朝的一首诗，回答问题读题目：《云阳馆与韩绅宿别》《归园田居》读作者：辛弃疾、陶渊明读诗句：抓意象（孤雁、浮云），抓关键词（孤、愁），抓手法读小注：了解背景，理解诗歌中难懂的词读设问要求：明确答题类型及方向 结构作用型【答题模式】1、概述诗句内容2、揭示诗句之间的联系（总领、奠定基调、铺垫、埋伏笔、过渡、衔接、呼应、照应、卒章显志、以景结情、卒章显志）3、指出这种构思传达出什么思想感情 春居杂兴二首（其一）王禹偁两株桃杏映篱斜，妆点商山副使家，何事春风容不得，和莺吹折数枝花。注宋太宗淳化二年，王禹偁从开封被贬官到商州，任团练副使。此诗作于次年春。14、（1）分析“妆点商山副使家”一句在全诗中的作用。答案：此句承接首句写景，既点明景之所在，又表明自己的身份；“妆点”一词突出桃杏之于诗人生活的重要意义，从而为下文的抒情张本。商山副使商山副使家妆点商山副使家两株桃杏映篱斜和莺吹折数枝花 试分析诗歌开头两句的作用开头两句表现出诗人清高孤傲、与世不合的性格，是诗人弃官归田之时对自己的志趣与仕宦生活的反思。为全诗奠定了基调，同时又是一个伏笔，交代了诗人进入官场又最终辞别的根本原因。 试分析诗歌最后四句的作用门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了，最后四句写居室之乐，以出樊笼、返自然呼应开头，收束全诗。这是点题之笔，有力地揭示了诗的主旨。表现了诗人一旦冲决罗网、回归自然的无限欣喜之情。 第二种模式炼字型【提问方式】这一联中最生动传神的是什么字？为什么？【提问变体】某字历来为人称道，你认为它好在哪里？【解答分析】答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。【答题步骤】(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【答题示例1】南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？【答】同意。看，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 诗歌第三四句中哪一个字最有表现力试加以分析“误”是错误的意思，是对自己仕宦生活的追悔。自己一时失误离开故园山林入仕那么长时间，“误”字表现了诗人对进入官场的懊悔以及对重归田园的决心。，含了对故园山林的眷恋。 第三种模式分析技巧型【提问方式】这首诗用了怎样的表现手【提问变体】请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果【答题步骤】(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 【答题示例】早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？【答】主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 ①表现手法有：衬托(烘托)、用典、象征、以物喻人、托物言志、虚实结合、动静结合、赋比兴、先抑后扬、对比。②表达方式有：记叙，直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（寓情于事、借景抒情、寓情于景、融情于景、以乐景写哀情、以哀景写乐情），托物言志，借古讽今（伤今、抒怀），借用典故抒情等，描写（正面与侧面、实景与虚景、动景与静景、白描与工笔细描、细节描写）。③修辞手法有：比喻、比拟、双关、对偶、设问、夸张、互文、借代、反问、通感等。 古代诗歌表达技巧之修辞手法比喻、借代、双关、夸张、对偶、比拟、用典、引用、设问、反问、反复、反语、排比、互文、叠词等 古代诗歌表达技巧之表现手法赋比兴、虚实结合、衬托（正衬、反衬）、烘托、渲染、象征、对比或对照、抑扬结合、点面结合、意象组合、想象联想、以小见大等 古代诗歌表达技巧之表达方式描写手法：动静结合、虚实结合、远近结合、视听结合、正面描写、侧面描写、白描、细节描写抒情手法：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、以乐景衬哀情、以哀景写乐情、以景结情、托物言志、借古抒怀、借古讽今） 分析诗歌五六句所运用的表现手法？诗的五、六句运用了比喻手法，“羁鸟”、“池鱼”比喻不自由的仕宦生活，“旧林”、“故渊”比喻田园。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭，作者借“羁鸟恋旧林”、“池鱼思故渊”，表明他厌倦官场旧生活、向往田园新生活。 五、分析意境型【提问方式】这首诗营造了一种怎样的意境？表达了作者怎样的思想感情？【提问变体】这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌为描写了什么样的景物？抒发了什么情怀？【解题步骤】1、抓住意象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面2、用两个双音节词概括景物所营造的情境的氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。3、分析作者的思想感情及产生这种情感的原因。 【答题示例1】绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。【答】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 【答题示例4】《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。【问】作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，请简要分析。作者由此表达了一种怎样的思想感情？【答】东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在巷口拉长了影子，夕阳残照中，燕子在百姓的屋舍上翻飞。诗人为我们营造了一个萧索悲凉的画面。在这个画面中，涂抹出了诗人感慨沧海桑田，繁华不再、人生多变的深意。 请从情景的角度分析第9到16句住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘升。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。作者抓住土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣这几个平常的意象，运用白描手法，描绘了一幅十分恬静幽美、清新喜人的田园生活图画抒写自己摆脱“樊笼”、“尘网”之后如释重负的轻松与欢欣，语言质朴真淳、清新隽永。 六、分析语言特色【提问方式】这首诗在语言上有何特色？【提问变体】请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。【解答分析】品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……【答题步骤】(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 【答题示例1】春怨唐•金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。【答】此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三) 本诗的语言特点是质朴自然。诗人选取的意象是农村生活中的普通意象，在语言上运用朴素的语言，白描的手法，描写了平淡的田园风光，率真自然地抒发了脱离官场回归自然的轻松与愉悦。品味一下《归园田居》的语言？ 总结：意象、氛围、手法、语言、画面、情感咏绣障唐胡令能日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。1、第二句描写充满情调，请结合诗句评析“争”“拈”二字的艺术表达效果。2、本诗表达了什么思想感情？三四句对表现有什么作用？ 1、“争”字写出了一群绣女正竞相拈取小巧的画笔，在绣床上开始写生，描取花样，争先恐后的摸样，眉飞色舞的神态。“拈”是用三两个指头夹取的意思，见出动作的轻灵，姿态的优美。2、对精美的刺绣的赞美和喜爱。三四句写“绣成”以后绣工的精美巧夺天工：把它安放在春光烂漫的花园里去，虽是人工，却足以乱真，连黄莺都上当了，离开柳枝向绣屏飞来。从侧面写出了绣屏的精美和女红之工巧。