18童年的水墨画

部编版语文三年级下册18童年的水墨画沙河市第二小学纪莉霞 教学目标：知识与技能1、正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语。2、朗读课文、理解课文内容，感悟儿童诗的特点。过程与方法1、有感情的朗读诗歌，能运用多种方法理解难懂的诗句。2、能说出在溪边、江上和林中分别看到的画面。3、想象诗歌描绘的意境、感受童年生活的幸福、快乐。情感态度价值观体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 教学重、难点：重点:能运用多种方法理解难懂的诗句。难点：能说出在溪边、江上和林中的画面。 我会读水墨画传染细碎波浪溅起凉爽鱼竿葫芦拨打蘑菇奔腾（一）检查预习激趣导入 这首儿童诗描写了哪三个场景？课文回顾： 1、大声朗读诗歌。2、你最喜欢哪个场景，为什么？（在书上用“--”画出来。）3、你从中感受到了什么？（并做批注）123（二）自主阅读、合作探究 溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。场景一：溪边（三）交流、评价、指导 人影给溪水染绿了人影被溪水染绿了，人影给溪水染绿了 江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。场景二：江上 是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。场景三：林中 是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。（四）课堂达标、拓展延伸 花前目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模（mú）样，一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花的清香。 树下黄桷（jué）树撑开一柄翠绿的伞，一群白鸽在浓荫（yīn）中飞翔。阳光从叶缝间悄悄地看，千百只眼睛织成一张光的网。仿佛老树也变得年轻了。一次次鼓着绿色的手掌。 主题延伸现在让我们说出我们心中的《童年水墨画》我的童年是（无忧无虑）的；我的童年是（自由自在）的；我的童年是（）的；我的童年是（）的；…… 你的收获是什么？（五）课堂小结 我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。（六）布置作业 童年的水墨画溪边钓鱼顽皮江上戏水快乐七彩童年欢乐如歌林中采蘑菇欢喜板书设计