语文人教版五年级下册《童年的水墨画》课件x

五年级自主阅读课型《童年的水墨画》隆化县存瑞小学闫晓会 我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊，悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……快乐诵读我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。 激情演讲：暖暖的阳光下，布谷鸟在声声地叫着欢笑；青青的白桦林里，蒲公英散发着美丽的花帽。稚气的歌声，在流水中荡漾；醉人的时光，在细雨里飞扬。岁月一晃，只留下一米阳光，满地叶黄。 速读速记：赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——[瑞士]阿米尔好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——[英国]塞缪尔·约翰逊 童年的水墨画作者：张继楼1926年生，江苏宜兴人。代表作品：《金佛山下的传说》、《营帐边有一条小河》等。 街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 黑旋风李逵 街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 读出感情：秘籍1：理解意思。 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边一幅色彩明丽的画 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边一幅有静有动的画 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边一幅快乐的画 柳树是快乐的，它快乐地照着溪水这面镜子。山溪是快乐的，因为它美得像绿色的玉带。蜻蜓是快乐的，因为它觉得钓竿真是有趣的地方。更快乐的是孩子，因为他钓上了活蹦乱跳的鱼。师：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。生： 读出感情：秘籍1：理解意思。秘籍2：想像画面。 江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。江上 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。江上 像刚下水的，扇动翅膀拍水。一双双小手，笑哈哈。是哪个一下钻入水中，出水时只见一阵水花。江上 读出感情：秘籍1:理解意思。秘籍2:想像画面。秘籍3：我是“主人公”。…… 读了《童年的水墨画》这组诗，你仿佛看到了哪几个画面?这几个画面让你感觉到童年生活是什么样的呢?1、街头2、溪边3、江上阅读戏水钓鱼 夏天时，冬天在哪里？冬天时，夏天在哪里？天亮时，黑暗在哪里？是什么时候呀，是谁呢？树叶不动的时候，风在哪里？风从哪儿吹来，又吹向什么地方？夜里，白天的太阳在哪里？白天，夜里的月亮在什么地方？什么，为什么，怎么样为什么河水会不停地流动？湖是站着不动的水的吗？鱼儿也能在空中游吗？雨只会下，不会飞吗？什么？为什么？怎么样？这些答案都往哪儿找？大人都这样回答我：你大起来就什么都会知道！可是我等不到长大，就想把什么都弄明白。为什么，太多的为什么，一天到晚我都在心里猜。 不知从哪天开始，我学会了吹口哨，一群快乐的小鸟，把我的嘴巴当作窝巢。每天放学路上，匆匆穿过熟悉的街道，我轻轻地吹起口哨，云雀声声衔走沉甸甸的书包。口哨当我拿起心爱的球拍，作业像魔鬼把双脚缠绕，我轻轻地吹起口哨，黄鹂声声驱散心中烦恼。不知从哪天开始，我学会了吹口哨，一串优美动人的音符，是催我成长的“健力宝”。 我是一条蚕正咬破童稚的蚕茧探头看世界我要大声宣称：我是青年！我要展翅飞翔唱一支青春歌儿又新又甜！蚕变之歌我的喉结在突起我的声带在变宽我的胸腔里搏动的心脏不再无谓地悲欢；我的眼睛开始对生活勾画自己的图案！我讲义气对朋友的言行冷眼察看；我重情感对老师的准则重新判断瞎起哄的时候早已结束我，正成为一个小小男子汉！ 云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮山村孩子的画泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在崖畔张望注释：主角（jué）模样（mú）崖畔：山崖边。 什么时候我还托着腮帮仰望父亲脸上岁月碾（niǎn）过的道道车辙（zhé）冥（míng）想着时光的华丽马车呼啸（xiào）而至满载（zài）我一个个天真的梦想什么时候我还盼望着班级的远足锅碗瓢盆是必备的行装生一把火期待诱人的饭香雨点们不期而至结果只能把它们与欢笑一起品尝童年（节选）什么时候我还趴在母亲的膝旁耳边的故事像山泉一样流淌微风的抚摸是催眠的小曲儿睡梦里身子在云端悠悠飘荡 读了这两首诗，我仿佛看到了这样的画面：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－我想说：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《山村孩子的画》《童年》 童年 推荐阅读：1、《吃石头的鳄鱼》-----高洪波2、《彩色的童年》------张继楼