此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。兰亭集序【学习目标】1、背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。2、认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。【背景资料】1．王羲之（303～361，一作321～379）晋书法家，字逸少，号澹斋。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。2．序：“序”也写做“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面，列于书后称为“跋”。《兰亭集序》意思是兰亭会诗集的序，属书序，还有一种叫赠序，是临别赠言性质的文章。3．常识①纪年法岁在癸丑（干支纪年）宣德间宫中尚促织之戏（帝王年号）赵惠文王16年（王公纪年）顺治二年乙酉四月（年号干支并用）②暮春（孟春仲春季春）③禊（风俗，临水为祭，消除不祥，选在三月三日）【梳理探究】1.读第一、二段说说作者是按怎样的顺序来记叙兰亭盛会的？试概括各句的主要内容。①时间、地点、集会的原因；②；③兰亭周围地形环境④⑤天气⑥2.由第一、二段的“乐”到第三段转“悲”其原因是什么？（用原文回答）3.结尾部分从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2017——2018高一年级语文学案总第（31）期班级学号姓名励志格言：不要等待机会，而要创造机会。设计：范亚美校对：秦健课题：兰亭集序
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。【重点字词】此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一．通假字悟言一室之内（通，义：）二．古今异义1.列坐其次2.俯察品类之盛3.所以游目骋怀4.或取诸怀抱5.亦将有感于斯文三．词类活用（归类，释义）1群贤毕至，少长咸集2虽无丝竹管弦之盛3死生亦大矣4映带左右5一觞一咏，亦足以畅叙幽情6极视听之娱7所以游目骋怀8一死生为虚诞9齐彭殇为妄作四．一词多义修：此地有崇山峻岭，茂林修竹况修短随化终期于尽乃重修岳阳楼，增其旧制余独好修以为常次：引以为流觞曲水，列坐其次陈胜、吴广皆次当行一：一觞一咏固知一死生为虚诞其致一也五．解释加线词1清流激湍，映带左右…列坐其次2仰观宇宙之大…所以游目骋怀，足以极视听之娱…信可乐也3夫人之相与…或取诸怀抱，悟言一室之内4及其所之既倦…感慨系之矣5向之所欣…犹不能不以之兴怀6况修短随化，终期于尽7未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀8固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。9虽世殊时异，所以兴怀，其致一也学案30答案：1.集会人物集会情形集会感受2.夫人之相与，俯仰一世3.①作者认为死就是死、生就是生，二者不得等量齐观，暗含有生之年应做些实事，不宜空谈玄理的意味。②
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在对老庄哲学虚无主义世界观的批判中，含蓄地表达了作者对生的眷恋和热爱；当然我们不能苛求古人，因为作者认识的局限性，更多受到当时社会环境的影响。学案31答案一．1晤，面对面二．1.古义：它（曲水）的旁边。今义：次第较后；第二（用于列举事项）；次要的地位2.古义：自然界的万物。今义：种类3.古义：表凭借，用来。今义：表因果关系的连词4.古义：胸怀抱负。今义：抱在怀里；胸前；心里存有；打算5.古义；这次集会的诗文。今义：文雅；指文化或文人。三、1名化，贤才，年少的、年长的2名化，盛事3名化，大事4动化，像衣带一样围绕5动化，喝酒6动化，穷尽、极尽7使动8意动，把…看作一样9把…看做相等四、修：高长修建修养次：旁边编次一；数量把……看作一样一样五．1辉映围绕旁边2定语后置标志用来、借以纵展，敞开尽快乐实在3交往之于胸怀抱负面对面4引发5从前因为6长造化、自然归于7面对嗟叹明白、明了8本来虚妄荒诞把…看做齐等9即使…的原因情致、情趣一样
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