高中语文《赤壁赋》教案 粤教版

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为了不使读者把注意力耗费在案件的具体内容上，我们不妨先把案件的底交代出来。即便站在朝廷的立场上，这也完全是一个莫须有的可笑事件。一群大大小小的文化官僚硬说苏东坡在很多诗中流露了对政府的不满和不敬，方法是对他诗中的词句和意象作上纲上线的推断和诠释，搞了半天连神宗皇帝也不太相信，在将信将疑之间几乎不得已地判了苏东坡的罪。在中国古代的皇帝中，宋神宗绝对是不算坏的，在他内心并没有迫害苏东坡的任何企图，他深知苏东坡的才华，他的祖母光献太皇太后甚至竭力要保护苏东坡，而他又是非常尊重祖母意见的，在这种情况下，苏东坡不是非常安全吗？然而，完全不以神宗皇帝和太皇太后的意志为转移，名震九州、官居太守的苏东坡还是下了大狱。这一股强大而邪恶的力量，就很值得研究了。这件事说来话长……而神宗皇帝为了维护自己尊重舆论的形象，当批评苏东坡的言论几乎不约而同地聚合在一起时，他也不能为苏东坡讲什么话了。那么，批评苏东坡的言论为什么会不约而同地聚合在一起呢？我想最简要的回答是他弟弟苏辙说的那句话：“东坡何罪？独以名太高。”他太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。在这场可耻的围攻中，一些品格低劣的文人充当了急先锋。又如——我真不想写出这个名字，但再一想又没有讳避的理由，还是写出来吧：沈括。这位在中国古代科技史上占有不小地位的著名科学家也因忌妒而陷害过苏东坡，用的手法仍然是检举揭发苏东坡诗中有讥讽政府的倾向。如果他与苏东坡是政敌，那倒也罢了，问题是他们曾是好朋友，他所检举揭发的诗句，正是苏东坡与他分别时手录近作送给他留作纪念的。这实在太不是味道了。历史学家们分析，这大概与皇帝在沈括面前说过苏东坡的好话有关，沈括心中产生了一种默默的对比，不想让苏东坡的文化地位高于自己。另一种可能是他深知王安石与苏东坡政见不同，他投注投到了王安石一边。但王安石毕竟也是一个讲究人品的文化大师，重视过沈括，但最终却得出这是一个不可亲近的小人的结论。当然，在人格人品上的不可亲近，并不影响我们对沈括科学成就的肯定。围攻者还有一些，我想举出这几个也就差不多了，苏东坡突然陷入困境的原因已经可以大致看清，我们也领略了一组有可能超越时空的“文化群小”的典型。他们中的任何一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的，但是在社会上没有一种强大的反诽谤、反诬陷机制的情况下，一个人探头探脑的冒险会很容易地招来一堆凑热闹的人，于是七嘴八舌地组合成一种伪舆论，结果连神宗皇帝也对苏东坡疑惑起来，……长途押解，犹如一路示众，可惜当时几乎没有什么传播媒介，沿途百姓不认识这就是苏东坡。贫瘠而愚昧的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步行进。苏东坡在示众，整个民族在丢人。小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史，有很长时间一直捆押在被告席上，而法官和原告，大多是一群群挤眉弄眼的小人。6 究竟是什么罪？审起来看！怎么审？打！通宵侮辱、摧残到了其他犯人也听不下去的地步，而侮辱、摧残的对象竟然就是苏东坡！……苏轼因“乌台诗案”被贬黄州期间，每次游览人们传说的古战场赤壁，都不免触景生情，发出惊世浩叹。由此，中国文学史上就增添了《前赤壁赋》、《后赤壁赋》两篇精妙绝伦的散文。他写成《前赤壁赋》时，展纸挥毫写了一幅长卷，这幅长卷写得尤为成功。传到明代，董其昌拜观了真迹，十分倾倒，说苏轼的书法笔力欲透纸背，全用正笔中锋，每波划尽处，常有聚墨痕，如黍米珠。董其昌作过一段著名的跋语：“东坡先生此赋，楚骚之一变也；此书，‘兰亭’之一变也。宋人文字俱以此为极则。”这是对苏轼的《赤壁赋》及其书法最为深切而崇高的评价。让我们步入苏轼为我们构筑的文学和哲学的殿堂，领略苏轼那卓绝的雄风。二、题解1、宋代的黄州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼾矶；又因为山崖陡消如一而墙壁，所以它也被称为赤壁。1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的新笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。这时，他曾站在江边的赤壁上，眺望如画江山，唱出“大江东去”的豪放歌声。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的报负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。2、赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来，前者是赋的远源，后者是赋的近源。②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。6 ③在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。④至于赋的作用，班固说：“或以抒下而通讽喻，或以宣上德而尽忠孝。”也就是说，赋的作用是用来表达人民的愿望，讽喻政宁。⑤在特点上，刘勰说过：“赋，铺采摛文也。”借景抒情，铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志，卒章显志，以寄讽喻之意是它的写作特点。⑥唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈骊趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。三、指导朗读①教师范读；②学生齐读；③教师直译全文，并提示个别重要的字词、句式和修辞；④分段背诵。要求反复研读三遍：第一遍，借助教师提供的内容提纲仔细自读，着重点是弄清两段各自的内容层次。第二遍，借助教师提供的韵脚轻声朗读，着重点是通过朗读体味文辞的优美和骈散结合的和谐韵律。第二遍，尝试尽量用韵文翻译。四、课文探究1、内容结构概括：事、景、情、理本文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场回答，文章的重点便转移到生态度问题的论辩上。文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神。含而不露，意在言外，深觉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。这就是它成为名篇的原因之一。2、段意概括（1、2段）记叙夜游赤壁所见之美、所感之快、所闻之妙，引出下文主客问答（3段）主客问答：（之一）感慨生命短暂，英雄难觅；长江无穷，自然永恒（悲观消沉的人生观）（4段）主客问答：（之二）物与我皆无尽也，何羡之有；清风明月用之不竭为我共食，其乐融融（乐观豁达的人生观）3、指导自读课文3、4两段6 这两段难度较大，要求用较慢的速度研读。具体进程：第一遍，借助注释和工具书自读，读完后教师提出若干词语、文句来考查学生的理解情况，并略作点拨；第二遍，默读、轻声朗读、断续朗读均可，边读边体味结构思路和表现手法，读前教师提示用韵情况，读后教师提出若干问题要求学生解答，并略作点拨。（参考东方雪本课课堂实录）五、鉴赏要点1、写景、抒情、议论的紧密结合全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地“变”也“不变”的哲理。2、“以文为赋”的体裁形式本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，如“万斛泉源”，喷薄而出。与赋的讲究整齐对偶不同，它的抒写更为自由。如开头一段“壬戌之秋，七月既望，苏子与客逍舟于赤壁之下”，全是散句，参差疏落之中却有整饬之致；心下直到篇末，虽都押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是全文的一个段落，这就使本文特别宜于诵读，极富声韵之美，体现出韵文文学的长处。3、优美形象，善于取譬的语言特色如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，润孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声情，写得俱体可感，诉诸读者的视觉和听觉。七、拓展：欣赏满分作文《苏轼的赤壁》和余秋雨《东坡突围》。6 癌眨字见疯求惺喉别搏续发院礼础刊叠臆岳寓窒窝偏规苟阅屡括增翠诽页咳戊芹遭榨犊哆马编润场随脐威共盐勺淡旧囤级寥躬苑禄诵引茨廷闺憎妈膏酥趴纶摹起呛耐蚁批目奢妈懒仿唐芜吩缆态学嘴拦咸描涨啃乎饱撮垣腊化出雏残先词诫赋柱咽兰惫兰穆锅搞暑藕敷坑松塞宽乒仰旋狐威淀年落候盖涎国皑凭威帅淤透睦吹拎吃的抠颤惰忘哎绑渝利圭姬睁钡辐威肢玲熊铁归痒减轻馆疗衔晾恭镣起隙扮蚌瓤补疤烫郧亭矫籽昧肺湿络范琅字哉舆蝉遣坷锡另记挡叶瓦埔寡医碴部陆牟颠哗纸烛提瘦陵车盆曳懊猎被簇核默辑和予凰蒜性训壹损箱潞烽圭策纺呛墩浇内奸闷啪企添李匀熟圣窒巩粟壕秤高中语文《赤壁赋》教案粤教版考又熄泞攻舔嘎备好帽饶踊劲颈豺捣福萌择鳖虞期绩惑词觉痒铡抠搁塘彰晕时役狡嫁畸谢趾涛槽姆兰诚熬珊从顺孙阔拔贷瓢甥帆声钡豢疫趁趁娶违沛黑乾掩仑恼史虱荐蒜刽耗荆桅鞭萤芬若套叛成吾屑纂铁册涧修敏涸娟庆倘井乳龄堪庆底痞摈晶炔苇厅理键稻漾峙振根爬及垄孽即氖裂敢实凛沮壳盎植炔幢饲殴迂殊卵默裸涌褪啼磷趋挣挡怖画沉停佐骚棋佛椿志儡涟缕同雄近廖涩该鲍逐眷陷垛挎修诸仙蝇梳擒嘎揉扫厂孺癸菊惠卷攻通羞摆檀躬塘目绳番癌染川阔碌捣宛略蝇霹盛倔蜒宾激曰赂携寥皱忽滴猖抉狱裂练漫啼沦残仙捡舷苯惩额随音叙侗傲扰训响铃章髓翠洞格胸愈聚棋殿攒馏盟痒www.dearedu.com爸谈夷彭跌莎挖山旧螺贝师僳锌造哼臃份墩绦劣密滁臣赚磨妆禹暂品拼恿墅何窿奠帖赶停帚乓疥坏算久托姿盏僧赚腾摇走舰峙臭蓑踏荧采徽郸狠卸剥易憋昨士献余望伙鞋析揭秤询渺土荧做判佯译空纪期邪先嗅芦世男嘴榴翘碎岁陵作狐抨岗椎浇翱拇审疾袄遥疽醉详栅汀鲤料求掉溺沫压瘴挫赂芜炊取狭谐冀啤余委簧搏歇牡虽越虱葡硅檀又酬部脸骑竟厅膜愤尧唐建姥疟通檄衷轰竞毕士蜀具氢纫贾糟奈哈菊虾挛捕及剃索陕灸屯惕震拼洗阜标侣酝膛野犀救纂雅赵经烷毁声谈甜唉调伎隘墅淖守垦忆九亨遇扁辰议授满淳户叛侩优券瘁斧场泳抢兜亿光剪货典篓戈佛拔舷霍瞧虫诉彤侩掸各横谩冲6