游褒禅山记-上课用

游褒禅山记王安石第二课时 “记”：是古代游记中的一种特殊体式，它以发议论为主而以记游为辅，议论又涉及哲理问题。 研读课文分小组讨论：解决导学案上的问题 空间方位图 平旷记游华山洞的经过略述前洞后洞概况详记游后洞的经过前洞后洞记游者甚众窈、寒、深记游者少第二自然段→悔对　比补叙出洞后的心情深→→难奇 余之所得古人求思之深奇观常在险远有志矢志不渝的决心有力力量充足有物外物相助尽吾志无悔矣结构第三自然段 作者为什么不写褒禅山的美丽风光和怡人的感受？见闻感受借实现理想要有坚定的志向和顽强的毅力治学不可以不深思慎取记游为辅议论为主阐明提出 中心句尽吾志也而不能至者，可以无悔矣此所以学者不可以不深思而慎取之 古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话。尽吾志而不能至者，可以无悔矣。作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。 游山洞和做学问趣比游山洞前洞夷以近游者众→后洞险以远至者少→奇伟、瑰怪、非常之观→随之者出→游洞之力→物（火把）→扑碑文字导致谬传→做学问学问平易浅尝辄止者众学问精深获求不易故达成者少博大精深大学问在困难或非议面前止步者求学之力求学之客观条件求学应深思而慎取 拓展延伸“三豕涉河”的故事“子夏之晋，过卫，有读《史记》（古书，非司马迁作）者曰：‘晋师三豕涉河。’子夏曰：‘非也，是己亥也’夫已与三相近，豕与亥相似’。至于晋而问之，则曰晋师已亥涉河也。”（《吕氏春秋·察传》）这个故事告诉我们什么道理？对众口传闻的事、古书上记载的事都要仔细加以分析，辨明正误，不可盲从——这就是本文作者说的“学者不可以不深思而慎取”的道理。 拓展延伸春风又绿江南岸明月当空叫，黄犬卧花心西风昨夜过园林，吹落黄花满地金人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 主题思想作者通过游褒禅山的所见和所感，阐明了无论是治学还是处事，都必须具有百折不挠的意志和“深思而慎取”的态度，以及只有这样才能取得成功的道理。 1．课内素材开发王安石在《游褒禅山记》有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”这句话表面上谈的是登山的感受和教训，实际上可以给我们多方面的启示。[适用话题]这则材料适用于“内因与外因”“坚持”“善始善终”“自信”“追求”“奋斗”等话题和材料作文中。素材积累 作业布置课后完成学案上习题根据对文章的理解结合自己学习情况写一篇学后感。课后寻找尽吾志而取得成功的事例