《水调歌头·游泳》教学目标：1、理解词人所抒发的豪迈情怀和建设新中国的宏伟理想。2、体会作品的意境，初步掌握欣赏诗词作品的方法。教学重点：1、品味富有表现力的字词，体会诗词语言的精练含蓄及思想感情。2、理解词奇幻瑰丽的意境。教学难点：运用联想与想象欣赏诗词教学方法赏析法、诵读法教学时数：1课时教学内容与过程：一、导入资料阅读毛泽东《菩萨蛮黄鹤楼》一九二七年春茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！分析引导：（1）、回顾《沁园春·长沙》（2）、《沁园春·长沙》到第2首《菩萨蛮黄鹤楼》的两年间，中国的社会动荡不定，十分复杂。不仅整个社会大动荡，而且在军阀、国民党和共产党的内部，各自也都出现了矛盾和纠葛。作为社会上的大事件，首先应该举出“五卅事件”和“北伐”。在写《菩萨蛮黄鹤楼》这首词的前后，蒋介石发动了“四一二政变”。就总体而言，用中国革命史的语言来讲，中国革命蓬勃兴起，革命的惨重失败也在这两年间。如同《沁园春长沙》总结了以前的生活那样，可以感觉到在《菩萨蛮黄鹤楼》中，作者以这两年为背景，流露出对革命的深切感情。尤其一个“锁”字，写出心情的沉重。今天我们就来学习一首毛泽东写于同一地点的另一首词，看看他在这首词里抒发了什么样的感情。1、解题：毛泽东同志从青年时代就喜欢游泳，这是世人皆知的。在风浪中搏击，既强健体魄，又锻炼胆略。1925年所作《沁园春.长沙》中的“到中流击水，浪遏飞舟”，便是诗人青年时代奋勇进取、劈波斩浪的艺术写照。毛泽东对长江也有着特殊的感情，繁忙的工作也难消除长江对他的魅力，他把浩瀚的长江比作天然的最好的游泳池。新中国成立以后，毛泽东同志数次畅游长江，每次都成为重要新闻，对全国产生重大影响。本词便是毛泽东1956年在武汉畅游长江时的感兴之作。2、时代背景
1956年是我国社会主义建设掀起高潮的一年，国内农业、手工业以及资本主义工商业的社会主义改造已经顺利完成，社会主义的经济建设在快速发展，各条战线捷报频传，形势十分喜人。同年五月，毛泽东同志巡视南方，31日从长沙来到武汉，乘轮船视察了建设中的武汉长江大桥。6月1日、3日和4日，三次畅游长江（一九五六年六月一日，毛泽东从武昌游过长江到达汉口。六月三日，第二次游过长江，从汉阳穿过长江大桥桥洞到武昌。四日，第三次游过长江，也是从汉阳到武昌）同月，写下这首词。二、初步感知1、原作欣赏。2、听录音朗读课文，正字正音。3、跟录音朗读课文，初步感知课文内容。4、自由朗读课文，谈谈大家对文章的初步认知。三、分析课文（一）上阕“才饮长沙水，又食武昌鱼”。1、这两句运用了什么修辞手法？借代、对偶2、“才”“又”两个副词说明了什么？表达了词人怎样的思想感情？明确：时间短暂；行程紧促感情：轻松、愉悦、闲适“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。”1、作者游于长江时的感受如何？从哪些词语表现出来？明确：“舒”“得宽余”→舒畅自在2、“舒”字的赏析引导：柳永词《雨霖铃》：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”(情景交融)明确：天的高远，视野的开阔，映衬出词人舒畅的心情。与1927年所作《菩萨蛮黄鹤楼》相较，“烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江”，一个“锁”字，写出心情的沉重。此词亦写同一地点，却是“极目楚天舒”，一个“舒”字，写出心情开朗。这正是知人论世才能懂词。3、“风吹浪打”和“闲庭信步”表现了诗人怎样的思想感情？明确：豪迈乐观自信
“子在川上曰：逝者如斯夫”！1、作者此处引用古语的用意是什么？从结构上起什么作用？①勉励人们珍惜时间，只争朝夕。②承上启下。小结上阕：上阕写了游泳时的所见所感，抒发了作者横渡长江、与风浪搏斗的豪情。（二）下阕“风樯动，龟蛇静，起宏图。”1、思考：联系课文，想想“宏图”所包含的内容有哪些？明确：“一桥飞架南北，天堑变通途”。2、找出这两句中富有表现力的字词，分析作者的思想感情。明确：“飞”富有动感，气势宏伟；表现了建设速度之快；充满兴奋自豪之情。“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊”。1、提问：词中“更”字说要进一步开发改造长江之水，那是怎样的一个规划？有什么特点？讲解：大坝十分坚固——石壁，将上游的水蓄积起来——截断巫山云雨，水库的位置很高——高峡出平湖这是写设想中的全面建设开发长江资源的蓝图。开发长江，利用水资源是几代人的梦想，只有江山回到人民手中，这一梦想才有可能实现。作者对词语颇有推敲，使之富有诗味儿，不说大坝而说“石壁”；不说上游流水，而说“巫山云雨”；不说高山水库，而说“高峡出平湖”。用语典雅得体，更富有艺术美感。2、讨论：词作接下来又有一个神话——巫山神女的故事，这样写思路不会显得很错乱吗？化用神话传说的作用是什么？讲解：那是因为巫山在长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山，既到得巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此，词的最后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天，也该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切，意味深长。这首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿望和对社会主义建设成就的赞美。明确：①衬托人间巨变。②创设奇幻瑰丽的意境
小结：词作下阕描绘治理长江的现实图景和光辉前景，表现了诗人的伟大气魄和革命乐观主义精神。过渡：长江大桥的建设→大桥建成后的情景（联想）→理想中的三峡工程（想象）诗歌的生命在于联想和想象，没有联想和想象就没有诗了。请你从学过的诗歌中举一例，说明是怎样进行联想和想象的。3、联想与想象联想：由某一人物、事物或概念而想起其它有关的人、事物或概念的思维活动。想象：人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。（1）、联想举例：台阶成功的路是不平坦的台阶循序渐进从零做起，永不止步打好基础，扎实提高桥“心桥”（连接人际关系）“鹊桥”（缔结美好姻缘）（2）想象举例白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。——李白《秋浦歌》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”——杜甫《春望》讲解：想象要自然合理，要有依据，而不是胡思乱想。如《天上的街市》，由远远的街灯和天上的星星的相似为依据，便张开想象的翅膀：既然天上星星像街灯，那必然也有街市；既然有街市，必有珍奇的物品出售，那必然也会有顾客光临；那顾客当中也必然有牛郎织女，他们在天上闲游；那颗一闪滑划去的流星，那是他们提着的灯笼。这样由远及近，由人间到天上，由现实到神话，依次联想，轨迹清晰，自然合理。同学们以后欣赏诗词作品就应该学会运用联想与想象，这样更能进入诗词的意境。
四、课文小结1、文章思路内容（幻灯片呈现板书）2、听录音朗读课文，回味文章五、布置作业1、背诵这首词2、根据一个圆，运用联想与想象，写一篇200字左右的作文。附板书：简单交代行踪轻松、愉悦、闲适水游泳所见所感舒畅自在、豪迈自信调引发无限感慨时不我待、只争朝夕歌毛游头长江大桥建设泽泳兴奋自豪东长江三峡畅想改造自然的豪迈气概社会面貌巨变歌颂社建伟大成就
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