1在马克思墓前的讲话

演讲词单元教学设计【教材分析】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学方法】1、分组讨论，自主合作，小组分享，教师点拨2、多媒体辅助【教学过程】四课时。三课时学习单元课文，一课时演讲比赛。第一课时一、观看精彩演讲视频《》（3分钟左右），学生结合平时对演讲的了解讨论归纳演讲辞的特点1、针对性强，有的放矢2、目的明确，观点集中3、思路清晰，条理分明4、感情充沛，感染力强5、语言生动，通俗易懂（先随机板示于黑板，然后PPT集中展示）二、分组讨论学习，自主合作完成单元三篇演讲辞的学习1、课前布置预习三篇课文2、将全班分为三组，课上分组讨论确定小组负责讲解的篇目3、布置小组负责讲解的主要任务（1）所选演讲辞针对的演讲对象是谁3 （2）演讲目的和主题是什么（思想性）小组讨论、交流、修改后用一段不超过100字的文字在全班展示（3）所选篇目作为演讲辞跟另外两篇相比，最鲜明的特征是什么？请结合课文具体分析。先组内讨论，然后下节课各组派代表在全班交流分享，其他同学可以补充或质疑。第二、三课时一、小组交流上节课最后一个问题的讨论结果，教师适时点拨补充示例：1、《就任北京大学校长之演说》A、针对性B、条理性C、现实意义（全班自由交流）2、《我有一个梦想》A、语言生动形象，极富感染力（比喻、排比）B、自选自己喜欢的段落进行演讲（全班自由参与）3、《在马克思墓前的讲话》A、思路清晰，逻辑严谨B、感情深沉，理智克制二、比较小结设计表格，将三篇演讲辞从演讲对象、主题思想（观点）、结构思路情感态度、语言风格技巧等方面做一个全方位的比较，以加深对演讲辞这一文体的总体印象和突出各篇的鲜明特征。篇目演讲对象思想情感结构思路语言特点《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》3 《在马克思墓前的讲话》演讲辞的特点针对性思想性、感染性条理性生动性、煽动性三、作业：学写演讲辞在《就任（或竞选）XXX班班长的演讲》、《我也有一个梦想》、《悼XXX文》三个题目中任选一题写一篇演讲辞。组内交流、选拔、修改后，在全班演讲。第四课时一、演讲辞组内交流、推选、修改每个组至少推荐1篇。二、演讲比赛分别评出最佳演讲稿和最佳演讲奖。颁发奖状和奖品。评分要求：1、评委：每组推选3位同学担任评委2、分制：10分。演讲稿和演讲各5分演讲稿：对照演讲稿的特点评分，做到一点给一分，某方面做得特别好的可酌情加0.1-0.5分，5分封顶。演讲：普通话标准流畅（1分）、仪态自然大方（1分）、感情丰富充沛（2分）、有恰当的辅助动作（1分）3、最后得分：去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下的取平均分即为选手最后得分。3