我不能失信说课稿

《我不能失信》说课稿　　一、说教材　　《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”。本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。　　二、说教法、学法　　因为《我不能失信》是本组最后一篇略读课文，联系上下文，联系学生实际自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质，然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读的乐趣、提高阅读的能力，从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的。　　三、说教学目标　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。　　2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，是自己在做人做事获得启示。　　　　四、说教学重难点　　教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。　　教学难点：引导学生透过人物对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。　　五、说教学过程　　(一)谈话导入1、由两句名人名言引导学生得出《我不能失信》这个课题上。　　(1)教师简介宋庆龄生平。　　2、今天我们就来学习宋庆龄奶奶小时候的故事——《我不能失信》(板书)，学生读课题。　　(二)初读感知　　1、学生自读“阅读提示”，找出“阅读提示”里所提的问题。　　2、要求学生结合“阅读提示”自由朗读课文，并把不懂的字、词、句画出来，并想一想：自己还有什么问题不懂想问大家或有那些问题想考考大家。　　3、学生自由交流读后感。　(三)感悟课文内容　　1、精读品位　　(1)请同学们自由读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。　　(2)交流描写宋庆龄诚实守信的语句。　　　　2、小组交流　　交流要求：　　(1)先朗读自己画的词、句，再说说自己的体会和感受。 　　(2)讨论怎样才能读出宋庆龄诚实守信的品格。　　3、全班交流　　(1)小组指名汇报：你觉得课文中哪些地方能体现出宋庆龄诚实守信?　　(2)全班交流。　　4、分角色朗读课文。　　　　(四)扩展延伸　　1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对?读了本文有什么感想?　　2、你在日常生活中遇到类似的事?你是怎么处理的?