8 《我不能失信》

8.*我不能失信[学习目标]1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人在做人做事上面获得启示。3.培养独立阅读能力[教学重难点]了解课文的内容,使自己在做人做事上获得启示。[教学准备]布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的资料。[教学安排]一课时[教学过程]一.谈话导入1.你们知道宋庆龄吗？结合资料袋中的内容介绍宋庆龄。2.今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》二.初读课文1.请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读顺畅。2.指名分自然段朗读课文。3.讨论交流，粗知大意。4.完成以下问题： （1）故事发生在什么时候？（2）文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。三．深入体会1．请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。2．提示：本单元的习作就是写一个你熟悉的人，那么，要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，大家一定要注意描写这个人物的语言、动作、表情。3．根据学生的汇报指导朗读。四.分角色朗读1.交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读。2.组内安排角色，各自练习，教师巡视。3选同学进行朗读比赛。4.同学评议.五.探讨深化.1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2.在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有什么感想？3.小结：诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样中诺言，守信用。六、布置作业，课外拓展 通过大家的朗读，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。我想，此时此刻大家一定想要更多地了解这位关注我们少年儿童的伟大女性，那就请同学们完成这样一个课外作业：在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报板书一：爸爸伯伯家↘（守信）↗（渴望去）劝宋庆龄↗（诚实）↘妈妈小珍（不能失信）第二课时一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。sì()lán()xìn()lín()解释花篮信用宋庆龄shì()nán()xìnɡ()línɡ()二、我会照样子，写词语。　　例：尖尖的嘴巴_______的眼睛_______的花篮_______的妈妈_______的学校_______的祖国_______的孩子_______的大海_______的天空_____的宋庆龄四、我会填动物名称，读成语。 亡()补牢九()一毛()争()斗打草惊()()目混珠()假()威闻()起舞守株待()一()当先三()开泰五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。长颈鹿动物是世界上最高的________________________________________________宋庆龄守信用的我们的是个孩子________________________________________________六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）________________________________________________2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）________________________________________________3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）________________________________________________