8、我不能失信

8、我不能失信教学内容：人教版三年级上册第8课教材分析：这是一篇略读课文，讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友就爱去。可宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝说她改天再教，但她还是留了下来，履行了自己的诺言。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、能概括课文的主要内容。　　3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重点：小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里。教学难点：通过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练课时安排：一课时教学过程：一、导1、谈话激趣，导入课题。（1）同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。（2）今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。板书课题，解释题“指什么？“失信”是什么意思？2、出示学习目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。　　（2）能概括课文的主要内容。　　（3）能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。二、学、议1、出示自学提示　　（1）请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。　　（2）讨论疏解：　　a.故事发生在什么时间？　　b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？　　c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。　　课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。2、议（1）小组交流识字方法，抽查朗读情况。（2）你从哪里看出宋庆龄是一个诚实守信的孩子。三、练　　1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。　（1）组内安排角色，各组练习，教师巡视。　（2）小组进行比赛。　（3）同学评议，推选优胜组。　　2、课本剧表演。　　3、讨论深化　（1）读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？（2）在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？课堂练习：一、用“√”为下列加点字选择正确的读音。 耀眼（ｙāｏ ｙàｏ）      解释（ｓｈì ｓì）         歉意（ｑｉàｎ ｑàｎ）花篮（ｌáｎ ｎáｎ）       约好（ｙｕē ｙüē）       抽回（ｃｈōｕ ｃōｕ） 二、根据课文内容填空。课文讲了一个星期天，宋庆龄一家准备          ，可宋庆龄想起          。虽然父亲和母亲         ，可是宋庆龄还是            ，履行了自己的诺言。宋庆龄            的品质值得我们学习。板书设计：　8、我不能失信爸爸伯伯家　　　　　　　　　　　↘（守信）↗（渴望去） 　　　　　　　　　　　　劝宋庆龄 　　　　　　　　　　　↗（诚实）↘ 　　　　　　　　　　　　妈妈小珍　　　　　　　　　　　（不能失信）