三年级上册《我不能失信》

《我不能失信》教学设计绥德三小王凤莲教材分析： 《我不能失信》是人教版第五册第八课，它是一篇略读课文，讲述的是20世纪伟大的女性宋庆龄小时侯诚实守信的故事。故事内容贴近学生的生活，语言浅显易懂。一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。但她突然想起上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是坚决留了下来。 学习这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。 教学目标1.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3.培养独立阅读能力。教学重点、难点1.小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。2.如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。教学准备:布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学方法：自主学习、小组讨论、课件演示 教学课时:1课时教学流程一、导入环节（2分钟）1、复习导入谈话导入：李四光童年的故事让我们懂得了遇事要勤于观察、善于思考、执着求索。宋庆龄小时候的故事《我不能失信》师（板书课题），生齐读课题。师：信、失信分别是什么意思？信：人+言，就是一言九鼎，是诚实的意思。失信就是丧失信用，不能守信用。2、课件出示学习目标（生齐读）（1）正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。（2）把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。（3）培养独立阅读能力。过渡语：同学们，有了目标才有努力的方向，让我们朝着目标出发吧。请你们快速阅读学案自主学习的要求，逐步完成。二、先学环节（10分钟）（一）课件出示自学提示1、自由读课文，遇到生字时要注意后面括号里的注音，没有注音的自己查字典解决，读不通的地方反复读几遍，把课文读通顺。2、标出自然段序号。 3、小组讨论理解：（1）故事发生再什么时间？(2)文中讲到了几个人？他们之间有什么联系?（3）用自己的话简要说说课文讲了一件什么事.(二)学生按提示自学（三）自学检测1、我会读（课件出示词语指名小组中的4号读，不会的请教小组成员，小组捆绑式评价）闪耀抽回解释歉意扑空失信守信表示道歉叠花篮尖尖的嘴巴红红的眼睛甜甜地笑了2、小组代表汇报（1）故事发生在（）时间。（2）文中讲到了那几个人？他们之间有着怎样的联系？爸爸伯伯宋庆龄妈妈小珍（3）我会说（师课件出示句式，指名填说课文主要内容）课文主要讲了（一个星期天）宋庆龄一家要去（宋耀如家），二女儿宋庆龄很想去，可她忽然想起（教小珍叠花蓝）。爸爸妈妈都劝她（改天再教），但她坚持（留了下来）的故事。三、先学后教环节（15分钟）（一）课件出示自主合作探究要求： 再仔细读读课文，想一想：宋庆龄的诚实守信表现在哪些地方？（在课文中画出相关句子和重点词语）小组内议一议：为什么文中两次提到宋庆龄想去伯伯家？（二）合作交流：1、同桌两个互相交流，再组内交流疑惑点。（1）宋庆龄想不想去伯伯家？从哪里看出的？（2）她为啥停住脚步不去了？（3）爸爸妈妈怎样劝说的呢？她是怎么说的？（4）你从中受到了什么启示？2、教师随机抽取同学全班展示交流精讲点拨一：引导学生从课文的几组对话中找答案，特别是宋庆龄说话的内容和她的动作。生回答师课件出示相关句子1、“宋庆龄显得（特别高兴），她早就盼望着到这位伯伯家去了，伯伯家的鸽子，（尖尖的）嘴巴，（红红的）眼睛，(漂亮极了)！伯伯还说（送她一只）呢！”教师指导学生抓住带点的词句，让学生明白宋庆龄是多么想到这位伯伯家的，多么想去看那些可爱的鸽子。如此想去却放弃去表明了一个孩子为守信做出牺牲是多么难能可贵呀！2、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！宋庆龄边说边把手抽回来，”语言描写体现了宋庆龄为他人着想美好品质，而她的动作直截了当表明了自己坚定的态度。3、“ 不，妈妈，如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”这种明知顾犯的失信比无意中的失信更可耻，更加体现了宋庆龄高尚的人格。师生小结：从以上三点中，可以看出宋庆龄是个诚实守信的好孩子。精讲点拨二：文中为什么两次提到宋庆龄想去伯伯家呢？先引导学生找出课文中两次提到宋庆龄想去伯伯家的部分（结合课文第一、三自然段帮助生分析：这样写是为了突出强调宋庆龄非常想去伯伯家做客，可是为了遵守约定，她战胜了自己的欲望，从而看出她不失信于朋友，诚实守信的优秀品质。）四、训练环节（8分钟）1、师引导生分角色有感情朗读课文。师引读：宋庆龄很想去伯伯家。女生：二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。师引读：因为伯伯家的鸽子很可爱。男生：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！师引读：这么可爱的小鸽子，宋庆龄是多么喜欢啊！她是多么想早点到伯伯家呀！可是，她想起了一个承诺，那就是……女生：她刚走到门口，忽然想起小珍今天上午要来找她学叠花篮。师引读：爸爸知道她一直想去伯伯家，劝说庆龄男生：“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。” 父亲说完，拉起庆龄的手就要走老师：庆龄说——女生：“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”老师：妈妈的意见是——女生齐读：回来去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮。老师：庆龄说——学生：不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！2、生谈感受（1）你觉得宋庆龄做得对吗？为什么？（2）谈谈读了这篇课文后你有何感想。五、拓展延伸（课件出示）5分钟1、老师寄语：“一诺千金”“诚实守信”是我们做人处事的基本准则，是公民的第二个“身份证”，所以我们要像宋庆龄一样重诺言，守信用。2、诚信名言：言必行，行必果。——孔子精诚所至，金石为开。——王充人无忠信，不可立于世。——程颐诚实是人生永远完美的品格。——高尔基诚信行为大考察 3、诚信行为测试（1）你借了同学的文具朋友忘了还，过了很久才想起来，你会怎么做（）A、选择合适的机会还他。B、干脆不还了，想必他也忘了。C、赶快把东西还给他，同时表示歉意。（2）你在对别人许下诺言之前，会认真考虑吗（）A、会B、有时会C、不会（3）老师改卷时多给了你5分，你将（）A、这不是我的错，不用改了B、找老师改过来。C、等老师和同学发现了再改不迟。（4）小刚做作业总是马马虎虎，老师批评多次，他承认归承认却屡教不改。这种现象你有吗？（）A、有B、没有C、曾经有过，但现在好多了。板书设计8、我不能失信爸爸伯伯（喜悦）宋庆龄妈妈小珍（失望）诚实守信教学反思《我不能失信》一课讲述了一个宋庆龄小时候的故事， 通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事，表现宋庆龄的诚实守信品格。因这是一篇略读课文，我让学生按自学提示自主合作探究去学习，后教学生的疑虑问题学习课文的，最后大家又进行了有关诚信的一诺千金拓展练习。一节课下来，我比来时少说了一半的话，但学生学习积极性却很高，效果也出奇的好。通过这节课，我有两点思考：一是思想品德教育应该始终贯穿于教学活动。课堂中所传授的不应仅仅是学文识字，而应该将做人的道理融入其中。二是在教学中要相信学生，该放手时要放手。在本次课堂上，我将学习的主动权交给学生，充分调动了他们学习的自主性和积极性。