《我不能失信》教学设计案

《我不能失信》教学设计案教学目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重、难点：通过了解课文内容，让学生明白诚信的重要性。课前准备：布置学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？让学生利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。二、初读感知1．请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。 2．分自然段指名朗读检查。3．讨论疏解：（1）、故事发生在什么时间？（2）文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸              伯伯家宋庆龄妈妈              小珍（3）完整地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。三、分角色朗读1．交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。3．挑三四个小组进行比赛。4．同学评议，推选优胜组。四、讨论深化1．读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？2．你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。 3．小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。五、作业有感情地朗读课文，把宋庆龄守信用的故事讲给父母听。板书设计：8*、我不能失信（守信）等小珍 宋庆龄   去伯伯家（失信）