人教部编版三年级下册语文《我不能失信》教案

21.《我不能失信》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3.培养独立阅读能力。重点：感受小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。难点：透过人物对话和动作来领会人物的内心世界及性格特点。教学准备：发动学生搜集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。教学过程一、谈话导入1.（出示人物图片）同学们，你们认识照片上的这位慈爱的奶奶吗？她就是曾经担任过中华人民共和国副主席、名誉主席的宋庆龄奶奶。那宋庆龄是怎样的一个人物，谁来说一说。2.学生交流搜集的资料。3.导入课题：今天我们就来学习一个关于宋庆龄奶奶小时候的故事（板书课题）。4.解题、指导读题。二、初读感知4 1.检查预习情况，指名认读词语。2.（播放课文动画）听老师读课文，边听边想：（1）故事发生在什么时间？（2）都提到了哪些人？3.集体交流。4.自己轻声读课文，边读边想课文主要讲了一件什么事。5.交流，补充讲述课文主要讲了一件什么事。本文讲了一个（），宋庆龄全家准备到（）家去。可是宋庆龄想起要在当天（），虽然父母都劝她（），可是宋庆龄还是坚决（）的事。表现了小庆龄是一个（）的孩子。三、再读感悟1.默读课文，画出最能体现小庆龄诚实守信的品质的语句，并圈出其中你认为重要的字词。2.集体交流:重点抓住以下三组句子谈自己的感受。（1）二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!a、朗读句子。b、抓住啊“特别”、“早就盼着”、“尖尖的”、“红红的”、“漂亮极啦”这些词来体会宋庆龄想去伯伯家的迫切心情以及鸽子的可爱。进而体会庆龄为守信而做出的牺牲是多么的难能可贵。4 c、补充说话：宋庆龄多么想（），多么想（）。d、指导有感情地朗读。(2)“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。a、朗读句子谈感受。b、其他学生补充。c、想象说话：此时小庆龄的心里在想什么？d、有感情地朗读。e、追问：这段话是通过描写小庆龄的（）和（）来展现小庆龄诚实守信的品质的。（3）“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”a、朗读句子谈感受。b、有感情地朗读。三、分角色朗读课文1.小组长分配角色。2.各小组练习朗读，教师巡视指导。3选派四名代表上台进行分角色朗读，其他同学评议。四、课本剧表演1.代表表演。2.小评委点评五、讨论深化1.你在日常生活中有没有遇到过类似的事，你是怎么处理的？4 2.读了本文后你有何感想？3.小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。六、拓展延伸1.宋庆龄讲诚信的故事。2.古人诚信小故事（曾子杀猪）。3.关于诚信的成语。七、作业布置。1.读有关名人的故事。2.讲有关名人的故事。3.写一写发生在你身边的人身上的故事。4