语文人教版三年级下册语文园地六

语文园地六我的发现　　1、自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）　　2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。　　3、指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。　　4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。　　日积月累　　一、读读认认　　1、自读韵文，练习读正确、读流利。　　2、同桌互读，比一比谁读得正确。　　3、小组内指认生字，说一说记字的小窍门。　　4、教师出示字卡，以”开火车”方式检查生字认读情况。　　二、读读背背　　1、自由读这5句民谚，看谁读得最正确。　　2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。　　3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。