语文人教版三年级下册语文园地六
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语文人教版三年级下册语文园地六

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时间:2022-02-26

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资料简介
语文园地六教学目标:1.我的发现:能主动发现多音字,引导学生从音`形`义上加以区分。2.日积月累:读读认认关于调料的字、词语,读读背背有关天气的谚语。教学重难点:在家长的协助下,分辨这些调味品教学过程:一.我的发现1.自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现。2.组交流:把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。3.指名朗读,注意正音,齐读巩固。4.全班交流,说说你的发现。5.教师引导`小结:这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。引导学生从音`形`义上加以区别,进行扩词练习。6.拓展练习:交流课外了解到的多音字。二.读读认认1.读一读这儿的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。2.学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。3.这八个字扩词。4.说出另外的跟调料和味道有关的字三、读读背背1.导入:看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。2.学生自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。3.小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。4.抽小组朗读,全班交流。5.师生对读,齐读。7.看谁最先背下来。8.背诵比赛。

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