语文人教版三年级下册语文园地六习作

习作六一、课题：习作六二、授课时间：2017年4月18日三、教学目标1、要求学生能充分发挥想象设计未来属于自己的一样东西。2、设计出来的这样东西能描述它的外形、特点、功能。3、能用正确的语句给它写出来。四、重难点1、重点：能用自己的语言组织文字有效表述设计的东西的外形、特点、功能。2、难点：学生想象力不够丰富，要充分让他们想象未来是个什么样子的方法；其次就是对设计这样东西的描写很难到位。五、课时安排：1课时六、教学内容分析本次课程是一堂习作课，而习作的内容是想象作文。在教学中应当充分给学生想象未来的世界里的一些东西，都有什么功能和作用。并且多给学生通过网络获取未来的一些物质的变化，有助于学生发挥想象。七、教学准备1、课件2、一些关于未来的部分设计图案八、教学过程 1、导入同学们，在第二单元我们的习作课程里学习的是我们未来的家乡。同学们写的都非常棒，有的同学希望自己的家乡以后都是高楼大厦；也有的同学希望自己的家乡有着宽阔的马路；有的同学希望自己的家乡能通火车……那么我今天再带大家进入一回想象的空间，首先大家齐声朗读口语交际的内容。（口语交际里面主要讲机器人的妙用，我们现代人发明机器人能为我们现在的生活变得更简单、更省事、更快捷，提到发明就为下面习作打好铺垫）2、习作内容阅读习作题目要求，充分展开想象，如果是同学们来设计的话，你想设计一个什么呢？（是能自动调节温度的衣服？还是能让人行走如飞的鞋子？还是可以推着走的房子？）想同学展示PPT上各类的设计图片与思路，让同学也在草稿纸上设计一个自己感兴趣的东西。播放有关于科幻的小短片，让同学更加直观的感受到未来这些东西的实用性和具体性。3、交流汇报请部分同学交流他们发明的东西，并要求他们讲的要具体，为习作做铺垫。4、想象作文写法 （1）、如何开一个好头？对于想象作文来说，开一个好头并不难。首先要做的就是敢于想象，当有一个良好的想象后，不难发现，开头其实也可以是想象的。例如：随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗？或者以自己身份开头：我是X博士，我正在研究一种高科技的产品——“XXX”。（2）、中间部分要求针对所写的东西，要清楚明白的写出事物的样子、结构、特点、优点以及功能、使用方法等。在这些内容中，又要注意详略得当。一般情况下：在描述一个发明的时候，详写的部分一般有它的样子、它的特点、它的功能；而略写的部分一般有它的结构、优点等。（3）、结尾部分结尾有很多的写法，可以由未来回到现实，通过好好读书为做出这个发明而努力；也可以坚信社会发展到一定层面会实现这个梦想；也可以让文章就活在未来“我爱我的发明！”，“我要将我的发明送给……，让他们也享受这项发明带来的方便。”九、布置作业写一篇不低于三百字的想象作文。十、板书设计开头形状事物中间部分特点结尾功能 十一、课后反思经过这一堂课的教学，大部分同学们敢于去想象，去发挥自己愿意写的东西；课堂氛围也不错，更多同学愿意融入进课堂上来，积极主动回答问题。