语文园地六第一课时
❋复习理解难懂词语的方法有哪些?1.结合生活经验来理解;2.联系上下文理解;3.查资料或向别人请教。4.借助图画;5.近义词替换......
1.这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。(结合生活经验)2.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(联系上下文)
我们理解难懂的句子,除了联系上下文、结合生活经验之外,还有哪些方法呢?
3.老师傅习惯用一把老掉牙的推剪……(查阅资料)4.五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转……(借助画面)老式推剪肥皂泡
识字加油站1.旭日岛屿海滨沙滩
这个词语都有“日”部,想一想是什么意思?初升的大阳。旭日日日
岛屿山山这个词语都有“山”部,想一想是什么意思?岛的总称。
海滨这个词语都有“氵”部,想一想是什么意思?海边,沿海地带。氵氵
这个词语都有“氵”部,想一想是什么意思?水中或水边由沙子淤积成的陆地。沙滩氵氵
识字加油站1.旭日岛屿海滨沙滩读着这串词语,你的脑海里仿佛出现了一幅怎样的画面?
识字加油站2.瞭望巡航缆绳铁锚
瞭目“目”部,想一想是什么意思?登高远望。
巡辶“辶”部,想一想是什么意思?一边走,一边看。
纟纟这个词语都有“纟”部,想一想是什么意思?系船用的粗绳或铁索。缆绳
铁锚钅钅这个词语都有“钅”部,想一想是什么意思?铁制的停船器具,用铁链连在船上,把锚抛在水底,可以使船停稳
识字加油站读着这串词语,你的脑海里仿佛出现了一幅怎样的画面?2.瞭望巡航缆绳铁锚
课后作业:1.课外阅读时,遇到难懂的句子,试着运用多种方法来理解意思。2.你曾经在哪里看到时过大海?说说你在海滨看到了哪些事物。
语文园地六第二课时
词句段运用熟:①植物的果实等完全长成;②食物烧煮到可以食用的程度;③加工制造或锻炼过的;④做某种工作时间长了,精通而有经验;⑤程度深。1.米饭没熟,还要再蒸一会儿。2.平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
选一选熟:①植物的果实等完全长成;②食物烧煮到可以食用的程度;③加工制造或锻炼过的;④做某种工作时间长了,精通而有经验;⑤程度深。3.真比那老剃头师傅还熟练。()4.落到一个熟睡中的婴儿的头发上。()④⑤
词句段运用1.我很喜欢苹果的味道。2.这本书越看越有味道。味道:①趣味,情趣;②滋味;③气味。
选一选1.我的女儿一个人在家,该多没意思呀!2.这句话的意思真难理解呀!3.这点东西送给您,小意思,别客气。4.天阴沉沉的,有点要下雪的意思。意思:①语言文字等的意义,思想内容;②礼品所代表的心意;③某种趋势或苗头;④情趣,趣味;⑤意见,愿望。
我发现:理解多义词,可以联系上下文想想意思,也可以查字词典选择意思。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读,再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。◇小丽多才多艺(yì)……◇雨下得真大……
小丽多才多艺,语文课上作文妙笔生花,音乐课上表演能歌善舞,美术课上画画挥毫泼墨,体育课上运动英姿飒爽。雨下得真大,哗啦啦,像瓢泼似的,整条大街转眼间变成了一条河流,还翻起了浪花,打起了漩涡。
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。——《周易》◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。——《论语》◎人谁无过,过而能改,善莫(mò)大焉(yān)。——《左传》◎改过不吝(lìn),从善如流。——苏轼都是关于改过的名言警句
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。——《周易》译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。——《论语》译文:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。
◎人谁无过,过而能改,善莫大焉(yān)。——《左传》译文:哪一个人没有过错呢?犯了错误能够改正,没有比这更好的了。◎改过不吝(lìn),从善如流。——苏轼译文:改正错误毫不吝惜,采纳正确的意见就像水流向低处那样顺畅。
课后作业1.围绕一个意思写句子(1)今天太热了......(2)我的好朋友是个书迷......
拓展阅读(1)任何改正,都是进步。——达尔文(2)不贵于无过,而贵于能改过。——王阳明(3)知错就改,永远是不嫌迟的。——莎士比亚(4)错误是不可避免的,但是不要重复错误。——周恩来
再见