22我们奇妙的世界x

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 人教版语文四年级下册22我们奇妙的世界部编版语文三年级下册 1.标出自然段，结合注音读通课文，难读的地方多读几遍。2.在难懂的词语边上打个问号，读完课文后，同桌之间相互解疑：能解决的把问号擦掉，不能解决的可以举手请求老师的帮助。3.想一想：课文是从哪几个方面来写奇妙的世界的？学习活动一： 思考：课文是从哪几个方面来写奇妙的世界的？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏—— 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。三桅船船的一种。有三根桅杆，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。第一课时 变幻雕饰呈现余晖光芒蜡烛模型我会认闪烁 篆文造字本义：古代蜀人发明的一种用动物脂肪为燃料的微型照明用具，光焰较小。隶书字理识字烛楷体 诱yòu笔顺：点,横折提,撇,横,竖,撇,捺,横折折折钩,撇第八笔是？易写错 1.默读课文2—16自然段，选择天空或大地一个部分思考：（1）天空/大地展示的哪些事物让你感受到了世界的奇妙？圈出相关词语。（2）作者是怎样把事物写具体的？在边上写一写批注。2.读自己喜欢的句子，找出比喻句，体会语言的生动形象。学习活动二 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现各种各样奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… a.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，很尖很亮。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，圆圆的。b.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，圆圆的。 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美！选择一个事物，模仿文中的比喻句写一写。 （1）四人一个小组，一至两人朗读课文，其余成员认真倾听，边听边想象描绘的景物。（2）小组共同讨论思维导图可以可怎么画。（3）组长根据大家的讨论，完成思维导图《我们心中奇妙的世界》，其余成员协助。（4）一人代表小组准备汇报。要求：内容完整按照顺序书写正确学习活动三 请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？你没有地址，又没有姓名，我想写一封信寄给你，可是，我不知道怎样才能寄到你的手里。我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没。我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。我问过鹦鹉，可是，这位翻译家也支支吾吾。我问大自然后来是老师告诉了我，她说：你为什么不去问问他们呢，大自然同他们最亲热——问问被太阳晒红了脸膛的船长，问问借着篝火看书的勘探队员，问问被山野的风吹白了头发的农学家……老师说——他们同海洋、太阳和星星谈过话，他们同月亮和夜雾谈过话，他们同所有的小虫谈过话呢……