我有一个梦想优秀实用

课前提示同学们!准备好了吗?课本导学案笔记双色笔 导学案反馈小组完成情况优秀个人优秀小组优点、缺点1组2组3组4组5组6组 自由女神 16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得了自由。可是在现实生活中呢？ 几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。 美国的黑人在20世纪50年代，展开争取民权的运动。南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。当时在教会当传道士的马丁.路德.金（MartinLutherKing），也投入争取黑人民权运动的行列，并成为了民权运动的领袖。 我有一个想马丁.路德.金 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金 马丁·路德·金简介马丁·路德·金（1929—1968）神学博士，牧师，美国民权运动领袖。1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。要争取正义与和解,而不是争取胜利.——马丁·路德·金 １９６３年８月２３日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向２５万人发表了著名的演说《我有一个梦想》，为反对种族歧视、争取平等发出呼号。１９６８年４月４日他在田纳西州被暗杀。 1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时，美国许多黑人没有投票权，种族隔离在美国各地十分盛行。金在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。马丁·路德·金走在游行队伍的最前列（左四） 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲现场 马丁-路德-金演讲现场 1956年的马丁·路德·金（左） 一家人在亚特兰大街头漫步 1968年4月3日马丁·路德·金（右二）在遇刺前一天还和其他领导人在一起 1968年4月4日，马丁·路德·金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，并一起向打枪的方向指去。 1968年4月9日，哀悼的人们挤满了佐治亚洲亚特兰大市的街道，注视着骡子载着入殓（liàn）的棺椁（guǒ）从教堂缓缓走向该市莫尔豪斯学院的纪念公墓。 马丁·路德·金墓 马丁·路德·金塑像 印有马丁-路德-金头像的旗帜 刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻 我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正相反,我们要赢得他们的友谊和理解. 马丁·路德·金是________国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。1963年他在________领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说《我有一个梦想》，抨击________政策。美华盛顿种族歧视 演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？(一)在内容上：A．有针对性，短小精悍；B．有启发性，立场鲜明；C．有感染力，感情强烈；(二)语言上，A．句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。B．多用人称及呼告语，使演说充满感情，富于感召力。C．多种修辞的灵活运用，使文章形象生动，富有极强的感染力。 镣铐（liàokào）枷锁（jiāsuǒ）　骇人听闻（hài）兑现（duì）磐石（pánshí）义愤填膺（yīng）蜕变（tuì）匿迹（nì）　蜿蜒（wānyán）一隅（yú）戳子（chuō）侈谈（chǐtán）充裕（chōngyù）　煎熬（áo） 检查预习骇人听闻：义愤填膺：安之若素：心急如焚：摇摇欲坠：息息相关：使人听了感到十分震惊。安定镇静，跟平常一样。形容心中充满了愤怒。心里急得像火烧一样。形容非常着急。形容十分危险，很快就要掉下来了。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 【整体感知】自由朗读课文，回答问题：这一次演讲是针对什么人的？这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及什么内容？这次演讲想达到什么目的？ 演讲对象：时间:地点：场合：涉及内容：演讲目的：你答对了吗？主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。1963年8月28日华盛顿广场，林肯雕像前在华盛顿特区组织25万人的集会上要求民主、自由、种族的平等进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。 问我有一个梦想他有一个什么样的梦想？为什么会有这个梦想？怎样才能实现这个梦想？他能否实现这个梦想？ 找哪些段落是作者满怀深情的梦想？18—26自然段读——六个“梦想”——内容人人平等拥有自由正义消除种族歧视和隔离黑人白人情同手足要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利 找哪些段落是他产生这个梦想的原因？1—6自然段一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定 找他以怎样的方式来实现这个梦想？7—17自然段；非暴力斗争方式哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？ 7段—我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。8段-我们却不能因此不信任所有的白人。我们不能单独行动和平、团结、彻底、永远向前 赏析句段联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题（1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望：美国政府没有履行自己的诺言，就像空头支票一样，听起来不错，却没有实际意义。美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。酷暑与秋天形成鲜明的对比，它简介而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性 课堂练习联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）这个信念当指前文的“梦想”，即自由、平等的那一天一定能够到来，美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。一种大型管弦乐套曲，是多种乐器、多重乐声的合奏与“交响”。作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。 诵文本第二段如果删掉“一百年后的今天”，表达效果有何不同？从中了解《我有一个梦想》是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？课文中还有那些排比？找出来并试着演讲一下。 排比句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛；能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。 思马丁•路德•金的“梦想”是？政治上：希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。文化上：希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。经济上：希望有和白人一样的就业和发展的机会。 一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的.一面,提出自己正当的要求（2～16）揭露黑人_________________的现状讽刺当局_________________的许诺提出____________________的要求提醒当局_________________的后果讲究_____________________的策略表明_____________________的决心三、展望：斗争必胜（17～32）全文的结构层次受歧视空头支票式自由、民主、平等不兑现许诺非暴力斗争坚持斗争，直至胜利 演讲词的特点三多：（形式上）多用整句（排比，气势强大）多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）三性：（内容上）针对性逻辑性思想性 课堂小结本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。思路明晰，富有逻辑性。体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。 拓展很多年过去了，你认为金的梦想实现了吗？ 赖斯 自由平等是人类永远的梦想也是人类永不停息的追求 课堂评价课代表总结各小组表现表彰先进教师点评