大余郢小学公开课教案22、海底世界大余郢九年一贯制学校肖华龙教学目标:1、 引导学生凭借生动形象的语言文字,感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文,体会作者对海底世界的喜爱之情,激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2、继续巩固理解本课词语,重点理解“窃窃私语”“巴”、等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。3、在品读文字中,继续巩固总分的构段方法,初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。学习打比方、作比较、列数字、举例子等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。教学重点:通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。教学难点:结合自己的想象,从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。
教学准备:多媒体课件教学过程:一、关注词语、复习导入1、读词、联想:2、课文哪句话概括地写了海底世界的特点?3、默读课文第二小节,你们会有什么新奇的发现?二、闻声探索、品读课文1、为什么课文中却说:“海底依然是宁静的”?2、引读3、现在让我们去听听海底的动物都发出哪些声音?4、你们都听到了哪些声音?还有可能发出哪些声音呢?5、你们用上这样的句式连起来说一说。6、小结7、指导感情朗读。8、指名读,师生共同评议。三、动物活动,各不相同1、仔细读读课文第三自然段,看看你们发现了哪些有趣的动物。
2、它们各有什么活动特点呢?3、让我们分男女生朗读第三自然段,体会先总后分的构段方式。四、植物色彩,形态多样1、请学生自由读第四自然段,想想海底植物的样子如何。2、出示课件,师引读,海底的色彩就这几种吗?你从哪里看出来的呢?还可能有哪些颜色呢?3、你能用这个句式来说一说海底植物吗?五、阅读感悟,物产丰富:1、你从哪儿看出海底的矿产多呢?2、你能从矿产的种类看出它的多吗?六、关注感情,总结提升:今天,我们跟着作者一起去海底世界畅游了一番,了解了海底的声音多种多样,海底动物的活动特点多样,植物色彩形态也是多种多样,而且海底还有丰富的物产资源。这么奇妙的海底世界,难怪作者发出赞叹,海底真是个——(齐读最后一自然段),七、拓展延伸,探索奥秘1、学了《赶海》和《海底世界》这两篇课文,你想对大海说些什么?2、其实,海底世界还有无穷无尽的奥秘等着我们去探索、去开拓、去发现。我们可以通过阅读科普类作品,看电影、电视,上网查阅资料等方式去探索大自然的奥秘。
八、布置作业:仿照课文第三自然的写法,写一段话(1)天上的云彩千变万化,……(2)下课了,操场上真热闹!……(3)公园的景色真美!……板书设计:22、海底世界宁静景色奇异动物物产丰富植物矿产2016年5月18日