2016苏教版三年级下册22--海底世界

22海底世界 资料宝袋海参海洋中棘皮动物的一纲,身体略呈圆柱状,体壁多肌肉,口的周围有触手。海参的种类很多,生活在海底,吃各种小动物。现在,海参是人类珍贵的食品。乌贼海洋动物,俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物,身体呈椭圆形而扁平,苍白色,有浓淡不匀的墨斑,头部有一对大眼,口的边缘有十只腕足,腕足的内侧生有吸盘,介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体,遇到危险时放出,使附近的海水变黑,以掩护自己逃跑。 资料宝袋章鱼海洋软体动物,生活在海底。章鱼有八条长而有力的腕足,故又称“八带鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸盘,有的体内有墨囊。章鱼捕食鱼类与甲壳类动物,也攻击其他较大的动物。单细胞(生物)由一个细胞构成的生物体。例如大多数的菌类、酵母、原生动物和某些低等的海藻。 资料宝袋海藻生活在海洋中的藻类,如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。有的可以吃,有的可以提制碘和琼脂等。天然气产生在煤田、油田和沼泽地带的可燃气体,主要成分是甲烷。是埋藏在地下的古代生物经过高温、高压等作用而形成的。主要用作燃料和化工原料。也叫天然煤气。稀有金属地壳中储藏量少、矿体分散的金属。如金、锂、铍、钛、铷,等等。 预习检查1.通过品读第2自然段中的排比句,体会海底动物发出的声音的有趣。2.抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语,体会海底世界的特点。 字词乐园我会写dǐ造字形声笔顺底层写法:“广”撇为竖撇,“氐”短撇较平。底结构半包围组词海底　底层　底稿　白底儿繁体底形近低(dī)低头　抵(dǐ)抵挡底底底D广笔画8画运用教师的职业是太阳底下最光辉的职业。字义①最下面的部分。②根基,基础,留作根据的。③图案的底子。造句海底是个美妙的世界,那里有很多我们平时没见过的生物。 字词乐园我会写qiè造字形声笔顺窃窃私语写法:上部略扁,“切”的左部小而偏上。窃结构上下组词窃听　窃窃私语　窃案　行窃繁体竊形近窍(qiào)窍门　七窍流血窃窃窃Q穴笔画9画运用提着灯笼行窃——明目张胆字义①私自,暗中。②偷盗。造句夜空中漫天的星星在调皮地眨着眼睛,好像一群淘气的孩子在窃窃私语。 字词乐园我会写diào造字会意笔顺吊车写法:“口”略扁,“巾”的竖为悬针竖。吊结构上下组词吊桥　吊起　吊丧　吊销繁体吊形近帛(bó)布帛　币(bì)硬币吊吊吊D口笔画6画运用青山埋白骨,绿水吊忠魂。字义①悬挂。②祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。③提取,收回。造句为了方便人们出行,政府在这里新建了一座吊桥。 字词乐园我会写sī造字形声笔顺私塾写法:左长右短。左部“禾”的捺变点。私结构左右组词私语　私下　私事　私心繁体私形近弘(hóng)弘扬　和(hé)和平私私私S禾笔画7画运用蜘蛛的内脏——满肚子私(丝)字义①暗地里,偷偷地。②属于个人的或为了个人的,跟“公”相对。造句妈妈很有责任心,从来不因私事耽误工作。 字词乐园我会写wāng造字形声笔顺汪汪叫写法:左窄长,右宽短。“王”中横短,末横长。汪结构左右组词汪汪叫　一汪水繁体汪形近旺(wàng)兴旺　枉(wǎnɡ)枉费心机汪汪汪W氵笔画7画运用恶狗咬天——狂妄(汪)字义①[汪汪]形容狗叫声。②量词,用于液体。造句我还来不及把门打开,小狗就已经在门口汪汪叫了。 字词乐园我会写wēi造字会意笔顺危楼写法:“厂”竖撇稍长包内。“危”末笔舒展。危结构上下组词危急　危险　危害　危楼繁体危形近桅(wéi)桅杆　厄(è)厄运危危危W笔画6画运用破船过江——人人自危字义①不安全,跟“安”相对。②损害。③高的,陡的。造句在这十分危急的时刻,爸爸挺身而出,把我和弟弟拉了出去。 字词乐园我会写jī造字形声笔顺肌肉写法:左右相当,“几”的撇不宜过长。肌结构左右组词肌肉　腹肌　肌腱繁体肌形近饥(jī)饥饿　机(jī)机会肌肌肌J月笔画6画运用沉冥消意气,穷饿耗肌肤。字义肌肉,人和动物体的组织之一,由许多肌纤维组成,具有收缩特性。造句很多人认为长肌肉一定要花大量时间训练才可以,这是一个误解。 字词乐园我会写suō造字形声笔顺蜷缩写法:左窄右宽。“宿”略瘦。缩结构左右组词热胀冷缩　缩短　畏缩　退缩繁体縮形近宿(sù)住宿　宿命缩缩缩S纟笔画14画运用盈缩之期,不但在天。字义①由大变小,由长变短,由多变少。②向后退。造句在困难面前,我们要勇往直前,不能退缩。 字词乐园我会写tú造字形声笔顺老马识途写法:“辶”的捺要伸长,托起“余”字。途结构半包围组词路途　途径　前途　坦途繁体途形近涂(tú)涂写　逢(fénɡ)每逢途途途T辶笔画10画运用半路上的新闻——道听途说字义道路。造句我们要努力学习,前途就会一片光明。 字词乐园我会写lǚ造字会意笔顺旅行写法:左窄右宽。右半部的捺要展开。旅结构左右组词旅行　旅游　旅长　军旅繁体旅形近族(zú)民族　旋(xuán)旋转旅旅旅L方笔画10画运用知识是人生旅途中的资粮。字义①出行,在外作客。②军队的编制单位,是团的上一级。③指军队。造句小骆驼和妈妈去沙漠旅行,了解了一些自己以前不知道的知识。 字词乐园我会写jiǎ造字象形笔顺铠甲写法:末笔是悬针竖,写在中竖线上。甲结构独体组词甲子　盔甲繁体甲形近申(shēn)申请　押(yā)押送甲甲甲J丨笔画5画运用黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。字义①天干的第一位,用作顺序的第一。②古代军人打仗穿的护身衣服。造句昨晚下了一场雪,群山仿佛盖上了一床雪白的被子,树木也像穿上了晶莹的盔甲。 字词乐园近义词辨析词语相同点不同点造句特点都有特殊,不同一般的意思。适用范围广,指独特的地方,既可指人,也可指物。校长讲话很有特点,令人印象深刻。特色适用范围窄一些,指事物表现的色彩、风格。这里的建筑风格很有特色,给人耳目一新的感觉。 字词乐园词语导学【宁静】(环境、心情)安静。文中指海底很安静。造句:我喜欢在宁静的夜晚读优美的散文。【窃(qiè)窃私语】私下里小声交谈。造句:树上有两只小鸟正在窃窃私语。类似的形容小声说话的词语还有呢喃细语、绵言细语、低声细语等。 字词乐园词语导学【伸缩】引长和缩短;伸出或缩进。文中指海参靠肌肉的引长和缩短爬行。造句:有些照相机的镜头能够伸缩,这种相机的功能往往强大一些。【闪烁】(光亮)动摇不定,忽明忽暗。造句:天上的星星不停地闪烁着,像调皮的小孩眨着眼睛。 字词乐园词语导学【发光器】动物的发光器官,分布在它们的头上、腹部和眼睛周围。发光器官是由许多能发光的细胞构成的,这些细胞与吸进来的氧气接触,经过变化就发出光来了。造句:萤火虫腹部末端有发光器,这就是萤火虫能发光的原因所在。 字词乐园词语导学【闪烁】(光亮)动摇不定,忽明忽暗。造句:天上的星星不停地闪烁着,像调皮的小孩眨着眼睛。【蕴(yùn)藏】蓄积而未显露或未发掘。文中指海底有很多矿藏。造句:奶奶家后面的那座山里蕴藏着珍贵的矿藏。 课文详解22海底(dǐ)世界当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。【“波涛汹涌”与“依然是宁静的”形成对比,衬托出海底世界的神秘。】那么,海底是否(fǒu)一点儿声音没有呢?也不是。【这是一个设问句,为下文做铺垫。】海底动物常常在窃(qiè)窃私(sī)语,只是我们听不到而已。【运用拟人,既增加了文章的趣味性,又容易使人产生联想。】 课文详解如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾(jiū)啾,有的像小狗一样汪(wānɡ)汪,有的像人在打呼噜(lū)……【运用排比的修辞手法,具体描写海底动物发出的各种各样的声音,让我们感受到宁静的海底世界中有动物在“窃窃私语”的神秘有趣。】 课文详解它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危(wēi)险的时候还会发出警报。【说明海底动物在不同情况下发出不同的声音,更突出了海底世界的奇妙、有趣。】 课文详解海底动物各有各的活动特点。【这是本段的中心句。下面列举几种动物的活动特点。】海参靠肌(jī)肉伸缩(suō)爬行,每小时只能前进四米。【用列数字的说明方法,说明海参爬行的速度特别慢。】梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。【用作比较的说明方法说明梭子鱼的速度特别快。与前面的海参的爬行速度形成了鲜明的对比。】 课文详解乌贼(zéi)和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。【介绍乌贼和章鱼前进的方式。】有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途(tú)旅(lǚ)行。【运用拟人,说明贝类借助外力活动的特点。】还有些深水鱼,它们自身就有发光器官(ɡuān),游动起来像闪烁(shuò)的星星。【写深水鱼的奇特。】 课文详解海底植物的差〔chā〕异也是很大的。【这是中心句,点明本段介绍海底植物的差异。】它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……【这句话从颜色上说明海底植物差异大。】它们的形态各不相同。就拿大家族海藻(zǎo)来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅(ɡuī)藻、甲(jiǎ)藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。【运用举例子、列数字的说明方法,说明海底植物的形态差异大。】 课文详解海底有山峰,也有峡(xiá)谷。【介绍海底的地形。】这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀(xī)有金属(shǔ)。【这句话写海底蕴藏的矿产很多。“富含”说明海底矿藏丰富。】海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。【照应课文的开头,总结全文。】 图解结构海底世界提出问题——大海深处是什么样地形：山峰峡谷矿藏详细介绍动物窃窃私语活动特点各异色彩多种多样形态各不相同总结全文：景色奇异物产丰富植物 概括主题这是一篇关于海洋的常识性课文。作者用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富,激发我们热爱大自然,探索大自然奥秘的兴趣。。 写法点拨文章中的设问就是明知故问,自问自答。运用设问能引人注意,启发思考;使文章层次分明,结构紧凑。本文中运用了两次设问。课文以“你可知道,大海深处是什么样的吗?”开篇,激起读者的阅读兴趣。下文对海底世界的介绍就是对这个问题的回答。文章的第2自然段中,也运用了设问句式:“那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。”以此来引起下文对海底声音的介绍。在运用设问时,问题要清晰、突出,能引人思考。 拓展提升世界上最小的生物澳大利亚昆士兰大学的科学家,在该国西部海底深处,发现了一种世界上最小的神秘生物。这种比细菌还要小的生物,是在外海一处钻油平台海床下约4.8公里深处挖出的砂岩上发现的。它被称为十亿分之一生物,原因是它们身体非常小,计算单位要用十亿分之一米。它们的身长只有十亿分之二十米到十亿分之一百五十米,小于细胞,甚至比已知的最小细菌还要小,体积大概和病毒差不多。由于病毒需要宿主才能繁殖,因此,这种十亿分之一生物将刷新地球生物最小体积的纪录。 心灵感悟学了《海底世界》一课后,我对大海有了更深的了解。海滩上有各种各样的贝壳,大海深处更是景色奇异、物产丰富。真想去海底世界看看会发光的深水鱼,色彩多样的各种植物。 随堂练习一、读拼音,写词语。chánɡtú(长途)shēnsuō(伸缩)hǎidǐ(海底)xiágǔ(峡谷)jīnshǔ(金属)wēixiǎn(危险)jīròu(肌肉)xīyǒu(稀有)qíyì(奇异)lǚxínɡ(旅行) 随堂练习 随堂练习三、照样子,写句子。例句:海底有各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜。(用句中加横线的词语造句)早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。