朋友，如果我说“我们住着的陆地是很广大的”这句话，你们听了不会反对吧!地球上的陆地的确广大。如果要爬山越岭，经平原，过沙漠，走遍七大洲的每一处地方，那不知要花多少年代才能走得完呢！不过，小朋友，你们可知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗?告诉你们：那就是海洋。陆地虽然这么大，但还占不到地球总面积的三分之一，而海洋呢?却占了三分之二还多一些。就是说海洋的面积，相当于陆地面积的两倍以上。什么大？什么更大？
海洋不但非常辽阔，而且深得惊人，最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没!海洋这么大，这么深，海底是一个怎样的世界？
1、朗读课文，认识生字词。2、观察并正确书写生字。3、区别多音字“参”“喷”。4、多种方法理解下列词语在文中的意思。波涛澎湃器官宁静反推力窃窃私语蕴藏巴峡谷自学要求
波涛汹涌依然宁静没有声音窃窃私语认识词语嗡嗡啾啾汪汪呼噜
褐色紫色红色硅藻甲藻巨藻认识词语海底植物山峰峡谷煤、铁、石油、天然气、稀有金属地形矿产资源
开头结尾开头：课文一开始就提出了一个问题。课文的（）—（）自然段回答了这个问题。课文的（2）—（7）自然段回答了这个问题。结尾：最后一节，说海底是怎样的世界？你可知道，大海深处是什么样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。阅读指导：这类知识性的文章，往往在开头或结尾，把事物的最主要的特点概括起来。阅读《海底世界》，看到这样结尾，阅读时就要想：景色怎么奇异，物产怎么丰富？这样就更能抓住文章的主要内容了。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。默读课文，你找到了哪些“奇异”之处？有“声”有“色”动物、植物、地形、矿产……
波涛汹涌依然宁静海面海底海浪这么大，可以用什么词来形容?波涛汹涌汹涌澎湃惊涛骇浪滔天巨浪
海面波涛汹涌海底依然宁静海底依然宁静仍然仍旧还是依旧
海底是宁静的，却不是一点声音没有，用水中听音器一听，就知道了。水中听音器
听到了哪些声音？请你学一学。窃窃私语：私下里偷偷说话。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾……你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的嗡嗡，有的啾啾，有的汪汪，有的在打鼾……比较
想一想，海底还有可能发出哪些声音呢？用书中这种方式来说一说。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾……
海底的动物在不同的情况下会发出不同的声音，它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出一种声音，遇到危险还会发出警报。想一想，海底怎么会有这么多的声音呢？原来看似宁静的海底还真热闹。静中有声
仔细观察，正确书写。底窃危缩旅区别多音字。参喷学习生字词shēn海参cān参加cēn参差pēn喷水pèn喷香
海底世界第二课时
1、读一读第3自然段，找出中心句。2、你发现了什么有趣的动物？用横线划出来。这些动物怎么活动的？用波浪线划出来。
认识名称海参梭子鱼乌贼、章鱼贝类深水鱼
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。列数字
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。列数字、作比较
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。贴
海面上波涛澎湃，海底依然很宁静，我们穿上潜水衣到海底去。海下一百米比较亮；二百米不那么亮了；三百米开始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。这时你们发现了什么？请报告。
发光的深水鱼
小结海参梭子鱼乌贼、章鱼贝类深水鱼每小时4米肌肉伸缩每小时几十千米攻击喷水反推力巴在轮船底下免费长途旅行发光器官闪烁
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。先总后分
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。写了几个方面的差异？海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同。就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。从“富含”你知道了什么？
植物色彩多种多样，有（），有（），有（），有（），它们的形态各不相同，小的要借助（），大的有几百米。
景色奇异物产丰富有“声”有“色”动物、植物、地形、矿产……
仿照课文第三自然的写法，写一段话（1）天上的云彩千变万化，……（2）下课了，操场上真热闹！……（3）公园的景色真美！
1、学了《赶海》和《海底世界》这两篇课文，你想对大海说些什么？2、通过阅读科普类作品，看电影、电视，上网查阅资料等方式去探索大自然的奥秘。
以下图片资料参考使用
海洋仿生学
鲨鱼皮泳衣
海洋生物的发光启发
适者生存之保护色你还想到了什么呢
海葵和海百合拟态
对科学对未来的大胆设想海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？这些都等待我们去努力发掘
趣味填空（）南海北（）如东海 （）海茫茫 海阔天（）（）山人海（）海桑田 海枯石（）（）海无垠 海市蜃（）海纳百（）读一读趣味填空（天）南海北（福）如东海 （四）海茫茫 海阔天（空）（人）山人海（苍）海桑田 海枯石（烂）（大）海无垠 海市蜃（楼）海纳百（川）
课堂检测：1、下列句子运用了什么修辞手法？（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。（）（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。（）（3）海底的动物常常在窃窃私语。（）2、课文是按照（）的结构方式来介绍海底世界的,我们以前学过的《》、《》等也是这种结构方式。3、我能总分总的结构方式向大家介绍,我准备这样写。开头写：中间写：结尾写：
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