三年级上册《海底世界》

海底世界 蜜蜂攻击伸缩窃窃私语肌肉遇到爬行长途旅行危险依然警报迅速峡谷喷水免费闪烁硅藻蕴藏波涛汹涌稀有金属景色奇异物产丰富各种各样 设疑立标：大海深处是怎样的？ 凭借情境自主探究： 海面波涛汹涌海底依然宁静 海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。他们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 1、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。2、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼噜的声音。比较句子： 思考：阅读4、5、6自然段，想一想海底什么多？（每一自然段分别向我们介绍了哪一类物产）海底世界物产丰富，不但有（），有（），而且还有（）。 1、读一读第3自然段，找出中心句。2、你发现了什么有趣的动物？用横线划出来。这些动物怎么活动的？用波浪线划出来。 海参梭子鱼乌贼和章鱼贝类深水鱼 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。● 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。● 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。● 贝类能巴在轮船底下做免费的长途旅行。● 发光的深水鱼 ● 植物色彩多种多样，有（），有（），有（），有（），它们的形态各不相同，小的要借助（），大的有几百米。 质疑情境验标补标：1、课文从哪些方面描写了海底植物的差异？2、海底的地形有什么变化？3、海底有什么矿产资源？ 景色奇异、物产丰富 海洋仿生学优化情境拓展运用： 鲨鱼皮 海洋生物的发光启发 对科学对未来的大胆设想海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？这些都等待我们去努力发掘 趣味填空（）南海北（）如东海　（）海茫茫　海阔天（）（）山人海（）海桑田　海枯石（）（）海无垠　海市蜃（）海纳百（）读一读：（天）南海北（福）如东海　（四）海茫茫　海阔天（空）（人）山人海（苍）海桑田　海枯石（烂）（大）海无垠　海市蜃（楼）海纳百（川） 仿照课文第三自然的写法，写一段话（1）天上的云彩千变万化，……（2）下课了，操场上真热闹！……（3）公园的景色真美！