海底世界教案

.精品文档.海底世界教案青蛙看海一、复习导入：师：你们喜欢动物吗？师：老师和你们做一个游戏，请你们听声音猜一猜是什么动物？（声音ppt）生：狮子、小鸟、师：真聪明，你们都猜对了。听，这是谁的声音？青蛙（出示青蛙图片）这只小青蛙它有一个梦想，它非常想去看大海，今天我们就跟随着小青蛙一起去实现它看海的梦想！师：举起你们的手跟老师一起写课题。青蛙看海师：青（第三横要写的长，月字底的撇要写成竖）蛙（虫字旁的横要写成提，两个土下面一横要长点）海（左边要写得窄右边要宽）师：齐读课题师：上节课我们认识了生字词，让我们分小组开火车读起来。ppt你们读的真好，你们已经读出节奏来了，让我们拍着节奏读一读出示二、初读课文课件出示动态青蛙图片2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/9 .精品文档.师：青蛙着急了，它迫不及待的想看海了，让我们走进课文，请带着问题自由朗读课文：幻灯片：1、想想青蛙长期生活在什么地方？他的梦想是什么？2、说一说青蛙是怎样看到大海的呢？1、学生回答问题：谁来回答第一个问题回答第一个问题时师相机出示：湖水大海图片回答第二个问题时教师随机画画画高山师小结：你们真聪明，我们知道青蛙要想看到大海就必须登上高山，可是青蛙住在湖边，它是在谁的帮助下看到大海的呢？课件：苍鹰松鼠讲读课文：一、苍鹰帮助青蛙课件出示苍鹰图片第一自然段：1、师：苍鹰是怎样帮助青蛙的？它给青蛙看海指了一条什么路？2、生自由作答：：它告诉了青蛙只要登上前面那座高山，就能看到大海了。（2生）师随机出示第一自然段课件师：问答问学生，“苍鹰，你觉得看大海容易吗？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/9 .精品文档.生自由作答：1很容易2不容易（你是苍鹰的话你看海容易么？答：容易）随机应变（出示苍鹰飞行速度的具体数据）4、齐读苍鹰说的话师随机出示第一自然段课件师指导朗读第二自然段：1、苍鹰觉得看海很容易，可是，面对“高耸如云，高不可攀的”山，小青蛙会说什么呢？学生可答书上也答书外的师随机出示第二自然段课件2、师：1青蛙说这句话时是怎么想的？会用什么语气？2、还做了什么动作？生：又小又弱没有信心。害怕，不可能倒吸了一口气3，师：吸了一口凉气是什么意思？惊讶，出乎意料谁能做作这个动作？4，你们什么时候吸过一口凉气？生：妈妈让我做十版计算题。老师让跑十圈。恐怖片。晚上出去帮爸爸买烟。（请你们吸一口凉气用自信的语气再来读读青蛙的话）天哪！这么高的山！5、师：青蛙太害怕了，除了山高，它还有什么理由觉得自己上不去呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/9 .精品文档.生：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？（1）句子：课件出示：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？（2）师：你能换一种说法意思不变，把问句改为陈述句吗？（3）我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，上不去。小结：陈述句和反问句的意思是一样的，只是反问句的语气更加强烈。6、师：青蛙的话说明了什么？青蛙更加没有信心，很丧气，觉得不可能让我们带着更加不自信的语气，齐读青蛙说的话。第三自然段1、师：苍鹰又是怎样回答青蛙的？PPT出示第三自然段生齐读2、师：你能把苍鹰说的话换一种说法吗？怎么能看到大海呢？生：不能看到大海。齐读：如果你不登上山顶，就（不能看到大海）。让学生填空回答2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/9 .精品文档.3、齐读两句话苍鹰是要告诉青蛙：看海，就必须要登上山顶（板书：登山。两字贴黑板）4、我们分角色来读1——3自然段课文。男生当苍鹰，女生当青蛙，我读旁白。出示课件三、青蛙和小松鼠第4——10自然段1、师：看着苍鹰飞走了，小青蛙的心情怎样？生：失望，伤心，难过2、师：这时谁来到了青蛙的身边？它对青蛙说了些什么？（1生）课件出示跳跃的松鼠图及说的话师：看来小松鼠很关心青蛙，让我们关心的问问青蛙吧！3、师：青蛙是怎么回答松鼠的？课件出示青蛙说的的话（5自然段）4、师：松鼠帮青蛙想了个什么办法？课件出示石阶图片（6自然段）师复述学生的话并在板书上画石阶5、师：那它是怎么说的呢？一生说，课件出示松鼠的话，师：那我们把松鼠想的办法告诉青蛙吧，齐读师生：“小青蛙，这石阶你能跳上去吗？”（这有什么难的）师；请你们来当青蛙跳一个。让学生练习跳跃：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/9 .精品文档.课件出示青蛙的话师：我就不明白了，怎么之前小青蛙觉得很难，现在觉得不难了？3个学生生：自由答（之前是登山，现在是跳台阶容易些）师：加上你们的动作和表情齐读：这有什么难的7、师：“再跳一下”。全班学生跳石阶8、师：当小青蛙跳上了一级又一级石阶，小松鼠是怎么说的？生：好，你一定能看到大海的！师：小松鼠，请你再来鼓励鼓励它，生：好，你一定能看到大海的！2个师；你们觉得；这是一只怎么样的松鼠？生：爱鼓励，很善良，聪明。师：小青蛙有了松鼠的鼓励，它对登山更信心啦9、师：小松鼠们，请你们一块再来鼓励下小青蛙“好!你一定能看到大海的。”那，请男生当小青蛙，女生当小松鼠，我读旁白，再来读一读这组对话。那，请女生当小青蛙，男生当小松鼠，请一位同学来读旁白，再来读一读这组对话。师：小松鼠陪着小青蛙跳了一个又一个台阶（板书；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/9 .精品文档.画台阶）小松鼠已跳到前面去了，小青们赶快去追赶小松鼠吧！小游戏：一级、两级，跳跳跳；三级、四级，跳跳跳；五级、六级，跳跳跳；七级、八级，跳跳跳；九级、十级，跳跳跳。师：哎呦，真累啊！累的都直不起腰了。小青蛙，你们累吗？9、师：那小青蛙在登山的时候会遇到哪些困难？4—5个学生答生：可能扭到脚。刮风，下雨，遇到凶猛的动物师：竟然这么困难，我们就不坚持登山了，回去吧！生：不行师：为什么？喊三个学生生：不能放弃。要坚持不懈。要爬上山顶10、课件出示10自然段：师生共读师：要想看到大海就不能畏惧困难，那我们通过朗读把青蛙这一路的艰辛读出来，“就这样，青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳，累了⋯⋯⋯⋯.”指着10自然段课件读让我们继续登山吧。课件出示青蛙跳跃动态图片，及口号师：一步，一步，往上跳；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/9 .精品文档.不怕困难，往上跳；坚持不懈，跳跳跳。课件出示课文：不知不觉，他们已经跳完了石阶，到达了山顶。11、课件出示山顶及大海图，师引导读出11自然段。啊！大海就展现在它们的眼前。师：此时此刻，青蛙站在山顶，大海美丽的景色尽收眼底，它会说什么？生：啊大海真美！喊3个学生说师：青蛙终于看到大海，它有什么话想对松鼠说的？生：谢谢你的鼓励，我终于看到大海了。幸好我坚持下来了喊3个学生回答12、师小结：当我们遇到困难时，别人帮助了我们我们要说“谢谢“。小青蛙靠自己的努力，在苍鹰、小松鼠的帮助下，终于实现了自己看海的梦想，你们觉得这是一只怎样的青蛙？师：要完善板书，不怕困难坚持不懈读一遍小结：松鼠善于鼓励，善于引导，小青蛙不怕困难，坚持不懈，让我们把掌声送给它们。四、巩固练习你们喜欢这3个小动物吗？谁想来表演一下青蛙看海的故事？1、三位同学上台分角色表演课文，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/9 .精品文档.师：三位同学表演得非常棒，正是因为青蛙它不怕困难，坚持不懈的精神，使它完成了自己的梦想，它还有句话想送给同学们：“世上无难事，只要肯攀登。”学习也是如此，只要你们肯努力，就没有你不能克服的困难。把这句话大声读出来（世上无难事，只要肯攀登）全班同学分角色读课文师读旁白，一组读苍鹰的话，一组读青蛙，一组读松鼠2、那除了登山还有什么好办法能帮助青蛙看到大海？3、课件出示想一想：青蛙看完大海回来后，还有别的动物们也想去看看，如果你是青蛙，你们会对他们说些什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9