《海底世界》说课

语文A版小学三年级上册第五单元20海底世界贺兰县第二小学杨思琦 一、说教材《海底世界》这篇文章是语文A版三年级上册第五单元第四篇精读课文。它从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略地描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。介绍具有很强的欣赏性，趣味性，透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱之情。 二：说教学目标，重难点知识目标：会认本课6个生字，一个多音字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。理解“窃窃私语、依然”等词语。能力目标：有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。情感目标：了解海底世界的景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。 教学重点：本文的重难点是指导理解三、四自然段，了解海底景色奇异、物产丰富的特点。教学难点：学习作者怎样把海底世界动物种类繁多、活动有趣写具体的方法。 四、说教法、学法1、情景创设法2、突破重点（1）进行海面和海底的对比。（2）感受黑暗深海中的点点星光。（3）倾听海底动物的窃窃私语。3、自主探究学习法 5、教学时间安排：两课时4、教学准备：电子白板、相关图片、视频、音频 我会读：闪烁器官啁啾海参警报梭子乌贼单细胞海藻蕴藏储量打鼾波涛澎湃窃窃私语 cāncēnshēn1、我和妈妈参（）加了亲子运动会。2、海（）参靠肌肉伸缩爬行。3、这些草很长时间没有修剪，长得参（）差不齐。 第二课时三、具体教学过程:你可知道，大海深处是什么样的吗？海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。紧扣课题（总结全文） 世界海陆分布图陆地占29%海洋占71% 1.课文先提出了一个什么问题？2.文中哪一句话直接回答了这个问题？（你知道大海深处是什么样的吗？）（海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。） 小结文章结构：总分总 景色奇异物产丰富 海面海底波涛澎湃依然很宁静 黑暗却有光点闪烁宁静却有各种声音 —《海底的冷灯》推荐阅读 海底是否没有一点声音呢？不是的。——设问句。是为了突出强调，启发引导而有意提问，提出问题后立即作答，也叫自问自答。 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见它们的各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啁啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像是在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。有的像（），有的像（），还有的像（）……它们吃东西的时候发出一种声音，好像在说：“（）。”行进的时候发出另一种声音，好像在说：“（）”，遇到危险还会发出警报。好像在说：“（）”， 请你自学第4自然段，把你最喜欢的动物活动方式用直线画出来，和同桌交换交换想法。 动物活动方法海参梭子鱼乌贼和章鱼贝类伸缩爬行，最慢速度最快利用反推力后退贴在船底免费旅行 海里的动物，人们已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速向后退。还有些贝类自己不动，而是把身体贴在轮船底下做免费的长途旅行。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底真是个（）的世界。 我来到了海底世界 请你写一写。我来到了海底世界，看到了，借助水中听音器听到了，啊，海底真是一个的世界！ 22.海底世界景色奇异物产丰富光、声音、活动动物、植物、矿产四、板书