《海底世界》学习单

22、《海底世界》学习单班级三（）组名小主人设计者殷老师学习目标：1、能正确流利有感情的朗读课文；理解由生字组成的词语。2、按事物的几个方面分段，读悟1,2自然段。3、能仿照文中的句子说话，能通过朗读表现出海底景色的奇异。自主学习——我尝试一、初读课文，标出自然段序号，给不认识的生字注上拼音。否（）贼（）官（）烁（）藻（）硅（）峡（）稀（）属（）二、我积累的多音字。（注音并组词）（）（）（）（）参量（）（）（）（）展示探究——我精彩一、课文脉络我知道。1、第二自然段写海底动物（）的声音。2、第三自然段写海底动物各有各的（）。3、第三自然段描写的海底动物有（）、（）、（）、（）、（）和（）。二、读读课文，合作填表。动物名称活动特点 海参 梭子鱼 乌贼和章鱼 贝类 深水鱼 达标检测——我能行一、下列句子运用了什么修辞手法？1.海底是否没有一点声音呢？不是的。       （）2.海底动物有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪。（）3、海底动物常常在窃窃私语。（）二、照样子，改变词语顺序，使句意不变。例：海底是个景色奇异、物产丰富的世界。海底是个物产丰富、景色奇异的世界。1.海底是否没有一点声音呢？2.海底的动物，已经知道的大约有三万种。三、短文阅读。天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。1、 写出下面形式的词语。郁郁葱葱            、            、             2、作者抓住：（湖水）、（       ）、（       ）、（       ）、（       ）这些景物来描写天鹅湖的。 3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。（1） 圆形的天鹅湖，湖水清可见底。（2） 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。（3） 湖上横着一座美丽的天鹅桥。   4、简答题。（1）“好像一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？                                                                    （2）“就像是缀（zhuì）着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么？                                                                       5、这一段写的是：（       ）。（将正确答案的序号填在括号里）①天鹅湖是个圆形的湖。 ②天鹅湖的柳树引人注目。 ③湖的美丽景色。