神奇的海底世界

神奇的海底世界一、目标1、态度：（1）培养学生产生研究海底世界的兴趣，增强保护海洋资源的思想。（2）培养学生独立思考问题，积极参与活动的思想意识。2、能力：（1）培养学生观察能力，搜集材料，语言发表等能力。（2）培养学生独立完成任务的能力。3、知识：（1）了解各种代表型海洋生物的主要特征，生活习性及对人类的益处。（2）了解海洋资源及海洋环境二、内容与参与（一）研究有关问题1、研究海洋鱼类：种类、特征、生活习性2、研究海洋生物3、研究海洋资源4、研究海洋环境（二）研究的途径1、通过实物观察，参观自然博物馆等场所获得资料。2、通过观看录像，查阅图书，资料，调查访问等方法获得资料完成任务。（三）参与资料 1、海底世界录像带2、《十万个为什么》动物3、《少年百科全书》4、《海洋探密》5、《一千个问与答》（一）注意事项1、教师注意激发学生进行调查，搜集材料，分析问题的热情，调动学生参与活动的积极性。2、注意使学生明确调查的内容和范围，引导学生能进行科学的分析问题，解决问题，并能学生提出合理性建议3、注意学生活动调查过程中的安全问题。二、步骤（5-6课时）（一）导入课（1课时）1、以录像导入课题（有关海底世界的录像）2、围绕录像内容学生自由交流①录像中都播放了什么？②你还想知道关于海底的哪些知识？3、确定研究的问题①海洋鱼类：常见鱼、稀有鱼②其它海洋生物：贝类、植物、哺乳动物、甲壳类、生物。③海底资源 ①海洋环境2、分组，确定组长①根据讨论的内容，学生间的兴趣爱好等自由结合。②民主选举或推荐小组长3、组长带领组员讨论并填活动计划表4、各小组汇报情况5、教师小结，并进行调查时的安全教育（二）调查课（2课时）1、组织学生到水族馆，博物馆等地方进行实地观察。2、组织学生观看有关海底世界的录像或幻灯片。3、组织学生到图书馆查阅资料4、各小组分头查阅资料并做好准备。（三）整理（1课时）1、小组各成员将收集的材料，信息进行整理、归纳。2、小组内互相交流，将内容进行补充。3、准备汇报的方式、方法。（四）汇报课（2课时）一、以小组为单位汇报调查结果。1、汇报时围绕四大问题进行。2、内容要充实、丰富，形式要灵活多样。3、汇报时，教师或同学可适时地补充或提问。二、活动评价 一、活动总结1、生谈体会2、师小结调查计划时间调查内容调查方式如何分工可能遇到什么困难如何解决 个人活动记录与评价表姓名班级小组课题1集体活动总次数你参加次数缺席原因2承担的具体任务完成情况好一般差3完成任务的主动性主动完成在催促下完成4小组讨论中发言情况经常有时不太发言5与同学合作情况很好一般很差6提出了什么积极建议7查阅了哪些有关书籍和资料（名称）8活动中遇到哪些困难，如何克服的9活动中印象最深的事情是10对自己在活动中最满意的是什么？收获最大的是什么？11你认为本小组活动组织如何？12你认为本小组活动中态度最认真及贡献最大的人是 13组长意见