火烧云人教版三年级语文下册第五单元
学习目标1.认识本课的生字;有感情地朗读课文。2.理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者丰富的想象力,激发同学们热爱自然、观察自然的兴趣。
全班同学一起听课文朗读。
1.火烧云从上来到下去,有哪些变化?课文中是从哪两方面来写火烧云的变化的?2.重点写了火烧云的什么变化?(形状)
“晚饭过后,火烧云上来了……”
天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
1.火烧云的色彩有什么变化?2.火烧云的形状有什么变化?云状变化按什么顺序写的?(一匹马→一条大狗→一头大狮子→什么也不像)
这地方的火烧云变化极多颜色多形状多
火烧云
火烧云
火烧云
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。
全班再朗读课文一遍,说说哪些句子是火烧云的静态描写?哪些是火烧云的动态描写?
火烧云下去了
火烧云上来了变化多下去了颜色形状快落日晚霞的美景
生字学习火烧(shāo)云喂(wèi)猪笑盈(yíng)盈高寿(shòu)百合(hé)茄(qié)子guì(跪)着凶měng(猛)miào(庙)门dūn(蹲)着zhèn(镇)静必xū(须)róu(揉)眼睛
(1)千变万化的火烧云接着还会像什么呢?展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗? (2)抓住火烧云形状变化多又快的特点,用“一会儿......一会儿......一会儿......”的句式仿照第三自然段写一段话。拓展学习