24火烧云
萧红中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《小城三月》《呼兰河传》第一课时
tán紫檀色yínɡ寺庙tónɡ笑盈盈miào红彤彤喂猪wèi跪着ɡuì模样mú我会认
模mó跟庙门前的石头狮子一模一样。多音字mú爸爸当上了全国劳动模范。
必胡灿骑秒凶猛庙威武镇我会写
左右结构骑胡秒灿镇猛独体结构半包围结构庙威凶武生字归类必
识字方法加一加：马+奇=骑字理识字：灿形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
庙miào庙：旧时供神位的处所。里面是“由”不是“田”易写错
武wǔ里面没有“撇”武：勇猛。
云彩飘啊飘云彩飘啊飘识字游戏喂猪笑盈盈紫檀色庙门凶猛跪着
凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。那条狗十分凶猛地向前跑。词语解释
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。我恍恍惚惚地做了一个梦。
威武：威力强大，有气势。镇静：心情安定、平静。
1.默读课文，了解课文的主要内容。整体感知这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，和的变化。火烧云从上来到下去的过程中颜色形状
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：第一部分（1、2自然段）：第二部分（3、4、5、6自然段）：第三部分（7自然段）：火烧云上来了，周围的景色的变化。从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。火烧云下去了。
一、在括号里填上适当的量词。一（）狗一（）狮子一（）马课堂演练条匹头
二、根据课文，将下列词语用线连起来。笑盈盈地凶猛的镇静地蹲着看着大狗
上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。第二课时
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。互动课堂
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”静态描写
火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？
“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。突出红彤彤的特点天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。比喻说明原因
读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？
这地方的火烧云变化，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。色彩斑斓指火烧云有多种颜色极多
词语积累（表示颜色的词语）（课后第三题）红彤彤桃红杏黄色白花花橘红墨黑色
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
葡萄灰
茄子紫
红彤彤金灿灿半黄半紫葡萄灰火烧云颜色的变化茄子紫……
天空颜色变化气势壮观，令人陶醉。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。排比火烧云颜色变化快。不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。
你能用下面的句式说话吗?一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“”画出来。
请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。动态描写形状变化形象生动一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。形象生动动态描写形状变化
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。形象生动动态描写形状变化
一匹马一条大狗还跟着好几条小狗一头大狮子火烧云形状的变化
再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。一会儿过了两三秒钟忽然接着一转眼
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？（课后第二题）颜色—多、变化快形状—多、变化快千姿百态瞬息万变
（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。（2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。（3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。朗读指导（课后第一题）
自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。感受说明云在不断地变化模糊不清，看得不真切
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！……遗憾、不舍……
结构梳理火烧云上来了(红)颜色多、变化快形状多、变化快下去了(一会儿工夫)千姿百态瞬息万变
本文以形象生动的语言描写了火烧云的、和，达了作者对自然景观的，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。主题概括颜色多形状多喜爱和赞美变化快
火烧云是怎么形成？拓展延伸太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。
一、根据课文内容填空。课堂演练这地方火烧云变化极多，一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会（）。红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色
二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。①火烧云红通通的。（）②天空的云从西边一直烧到东边。（）③忽然又来了一条大狗。（）静态静态动态
( )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。( )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。( )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。( )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。三、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。2341
四、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。
同学们下节课见！
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