部编人教版三年级下册语文优质课教学课件-24 火烧云x

火烧云清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。 24火烧云部编人教版三年级下册语文教学课件 作者简介萧红（1911—1942），原名张迺莹，曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。 听课文朗读，疏通生字词，对课文进行分段，并说说划分的依据。上来变化下去（1、2）（3～6）（7）划分依据：火烧云的活动初读课文 紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模一样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇静紫檀色喂猪笑盈盈红彤彤跪着庙门一模一样金灿灿必须胡子骑马秒钟凶猛威武镇静我会读tánwèiyínɡmiàotónɡɡuì字词学习mú 檀盈喂庙彤跪收集彩虹模 转______婉转______转动zhuǎnzhuàn模______模样______模仿múmó 我会写必仔细观察，按照汉字的结构进行归类。胡灿骑秒凶猛庙威武镇 半包围结构：左右结构：凶胡灿骑秒猛庙威独体字：必武镇 结构：部首：书写指导：斜钩宜伸展；被包部分小且靠左。wēi威重难点字书写指导半包围戈 结构：部首：书写指导：第二笔略长；被包部分不宜过大。wǔ武半包围止 连一连笑盈盈红彤彤模糊一模一样形容很红。形容完全相同，没有什么两样。形容满面笑容的样子。不分明；不清楚。 乘凉______镇静______凶猛______笑盈盈______纳凉凶猛______模糊______镇静______恍恍惚惚________冷静凶狠笑呵呵温顺清楚慌乱清清楚楚 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。…… 霞光照得小孩子的脸_______。大白狗变成_____的了。_________变成金的了。黑母鸡变成_________的了。小白猪变成_________了。白胡子变成_________了。红填一填红红的红公鸡紫檀色小金猪金胡子景美人乐 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。红艳、动态 小组合作读3～6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？颜色形状 读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。颜色 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 火烧云颜色变化特别快五颜六色五光十色绚丽多彩色彩斑斓 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。试着用“一会儿……一会儿……”造句。 结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。梨黄：像（梨）一样的黄色。茄子紫：像（茄子）一样的紫色。好处：生动形象，引起人们的联想。 请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黄：_____________________________黄澄澄红艳艳白嫩嫩绿油油玫瑰红翡翠绿宝石蓝柠檬黄玫瑰色水仙色桂花色桃花色半黑半白半红半绿半青半紫 读第4～6自然段，说一说：火烧云的形状具有怎样的特点？形状 一会儿，天空出现一匹马……过了两三秒钟，那匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……可是一转眼就变了……形状奇变化快 想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？就在这时，天空中又来了（） 请你用一个词概括火烧云的形状。变化多端、千姿百态、形态各异…… 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。模糊，看不真切火烧云要消失了 完成下面图表：火烧云特点形容词语颜色红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等形状像马、狗、狮子等等变化“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“接着”等等多奇快 结构梳理火烧云火烧云上来了霞光映红万物天空像着了火整体渲染火烧云的变化颜色：色彩绚丽形状：变化多端具体描写火烧云下去了看不清了很快消失五光十色真绚丽千姿百态变化快 课堂小结本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对大自然景观的喜爱与赞美之情。 火烧云的成因早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。拓展延伸 随堂练习一、选择正确的读音打“√”。紫檀（tándàn）色笑盈（yínyínɡ）盈模（múmó）糊√√√ 二、“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（）A.火烧云的颜色很多。B.火烧云变化很快。A 三、拓展阅读。与云有关的气象谚语：空中鱼鳞天，不雨也风颠。朝霞不出门，晚霞行千里。天上钩钩云，地上雨淋淋。早晨浮云走，午后晒死狗。 课后习题参考答案朗读指导：本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。朗读课文。背诵第3～6自然段。 背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第3—6自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”这些重点词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成“马”，接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗”“狮子”…… 说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。 读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫半紫半黄半灰半百合色 老师指导：这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是ABB式的叠词，第二组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组词语的构成特点，然后再仿写。参考答案：蓝莹莹绿油油西瓜红芥末绿半红半紫半绿半蓝 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。搜集、整理表示颜色的词语。仔细观察大自然的一个景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。课后作业 数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看