《火烧云》第

火烧云富源县胜境街道四屯小学尹滔 一、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。3、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会作者丰富的想象力，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。 二、整体感知文章这篇课文是按照什么顺序来写火烧云的?一：上来了（1-2）二：变化着（3-6）三：下去了（7） 自己朗读课文1-2自然段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？ 小孩子脸——红红的大白狗——红的红公鸡——金的黑母鸡——紫檀色的小白猪——金的白胡子——金的 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。“烧”字在这里用得好吗？你从中感受到了什么？ 继续学习课文3-6自然段，课文从哪几方面体现了火烧云的变化呢？ 三、重点把握火烧云特点这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 火烧云颜色红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 火烧云颜色红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条大狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑这跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静的蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 大显身手1、搜集、整理表示颜色的词语。2、用水彩笔画一幅你想象中的夕阳图。