口语交际《劝说》学情分析

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时间：2022-02-26

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口语交际劝说学情分析（１）学生年龄特点分析：五年级学段的学生已具备了一定的知识和技能，对于日常生活中遇到的“劝说”话题，能进行一些简单的规劝，但对于规劝语言的特点了解的不多，也不规范。（２）学生已有知识经验分析：五年级学生已经有了一定的劝说能力，但规劝时怎样动之以情、晓之以理地劝说别人了解的还不够全面，而对于劝说的策略和技巧掌握的也不够全面。（３）学生差异分析：积累不同，语言应用和概括能力也不均等，口头表达能力也不相同。因此，在这次交际中尽量让那些交际能力欠佳的学生得到锻炼、展示的机会。

口语交际《劝说》学情分析

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