“表达・交流”综合实践说明想象・虚构“表达・交流”综合实践说明想象・虚构（一）课堂教学要求：【教材分析】写作从观察、感知、立意、选材到构思、表达，无一不和想象相关。言语智慧的第一要素是想彖力。言语生命的养护，首要的是想象力的养护。想象力是一种言语智慧，是作者的“核心竞争力”。有想象才有小说写实到虚构的延仲。【教学目标】1.了解写作屮想象力的重要，体会在一切写作能力屮，想彖力是“核心竞争力”。2.从写实向虚构延伸，尝试写一些生活中未接触过的事物，编写一些情节性的作品。有文学兴趣的学生，可以学写小说、剧木。3.学习通过讲故事（编故事）说理的方式，进行议论，掌握这种说理方式。【教学难重点】从写实向虚构延伸，尝试写一些生活中未接触过的事物，编写一些情节性的作品。有文学兴趣的学生，可以学写小说、剧本。想彖•虚构（第1课时）【教学建议】1.激情导入。在言语教育中，最看得见的是语言的实际运用，最看不见的就是想象力的发挥，因而，在以往的应试教育下，重语言，轻想彖，便是顺理成章的事。而素养教育正是要把这种观念颠倒过来。言语想象力的养护要朿于语感的培养，或者说，真正的语感，其最审•要的指标，不是文从字顺，而是言语想象力的活跃、丰富、奇崛和强劲。教师引导学生要进行想象力的培养，自然需要了解想象的心理机制。言语想象的一般过程是：根据一定的意图，通过联想唤起相关的记忆表象和知识素材，对其作分离和推演、加工和合成，最终创造出新形象、新知识或新思想。2.培养学生的象形想象。象形想象（抽象一具象）这是一种模拟事物可能有的形状的思路。教师可让学生根据一定的具体形象来表现与Z相似或相近的概念、思想和感情。把抽象的概念（如“春”、“秋”、“骄傲”、“失望”等）转化成具体的形象；把浓缩的成语、诗句（如“趾高气扬”、“红杏枝头春意闹”等）扩展成生动的画面；把文章中简略的概述变成细致的描写等等。例如，以具体形象表现《深山藏古寺》这个题目，可以这样想象：“在高山密林中，隐约可见古寺的一角；或隐约露出一根飘着杏黄旗的旗杆。”也可以这样想象：“在云雾缭绕的山坡上，一个担水的和尚正沿着小径拾级而上。”前一则想象虽然具体可感，但过于直霸，后一则想象借助间接之物来表现，寓意较隐，令人回味。因此，象形想象，一要可感，二要含蓄，尽量避免“图解”概念。象形想象是以抽象事物的一般属性为起点，让思路朝着与该属性有某种吻合的具象Z物跃迁。最后把这种抽象属性凝聚在具象之物上。落定的具象之物越新鲜、奇特、超逸，想象的质量越高。
师可引导学生以具体的事物（意象）为媒介，间接陈述某种抽象的观念，表现某种复杂的情感。比如，从"果实埋在地底”的花生，看到那种"有用的，不是伟大、好看的”品质（许地山《落花生》）;由“虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立”的白杨树，升华岀那种在“我们北方民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”（茅盾《白杨礼赞》）;从“真是丑得不能再丑的丑石”上，感悟了“它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”（贾平H《丑石》）o象征想象的关键，在于打破“以物观物”的思路，从表象超脱岀来，往它的某种内蕴意义上跃迁。这种由实入虚地对事物象征意蕴的揭示，体现了强烈的人的主观情感色彩。1.培养学牛的比类想象。比类想象（此物一彼物）这是将两件以上的事物的相同（相似）或相异之处加以联系，从屮获得某种启示，或用以说明费解的事物或某些抽象深邃的事理。教师可引导学生打破时间、空间、类别的限制，使思维和表达获得充分的自由，使语言生动活泼。锻炼学生的“比喻”能力。例如钱钟书在《I韦I城》中用吃葡萄来比喻人的处世态度，不但新颖、风趣，而且耐人寻味：“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的筋萄里最坏的。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”2.培养学生的推测想象。推测想象（己知一拟测）这是一种通过对己知事物加以拟测、延伸、虚构的思路。教师可引导学生根据事物的发端和过程，推测它的未来；根据熟悉的事物，推测生疏的或不存在的事物。推测想象在文学作品屮的作用口不待言，人物的行动和情节的发展都离不开推测。而在实用文体中，推测想象也可以说无所不在。不论是问题的提出，因果的分析，推理的展开，都有赖于推测想象。3.培养学生的合成想象。合成想彖（群体一个体）这是一种“合众为一”的思路。教师可引导学生把平日的生活积累打乱、分割，然后按照写作的需要，杂取种种的人物、故事、环境，通过想象，糅成一体，创造出一个新的人物、故事、环境作骨干，吸收同类型事物的有关特点，“集众美于一身”（或“集众丑于一身”），塑造出一个新的形象。想象・虚构（第2课时）【教学建议】1.学会虚构一一体验移植，写一篇想象作文。教师引导学生从自己的已冇的人生经验中找出那与在特定情境中可能产生的感受相仿的体验，并把它应用到该情境中去，进行体验移植。这首先要求学生有对生活的高度敏感，丰富自己的生活体验。有了这种敏感，他就不仅能感受一切，而且也显鋁出能看出特殊的、有特点的、符合美学趣味的事物的能力，并能在那些平凡的甚至是鸡毛蒜皮的小事物上发现出人所未能发现的不同一般的东西來。随着这种敏感的发展由量到质的变化，生活体验同时就丰富了。其次是训练学生要有想象力。要善于拉关系、找联系，即找到移植的对象。这种感受可以移植到哪种情况？倒过来，哪种情况和哪种体验相接近？找联系是需要经常不断地练习的。在牛活屮留心注意、分析自己的各种各样的体验，然后设想出能移槓这感受的二三种情况，形成习惯了，写作的时候就可能做到得心应手。再次，就是要求学生把各种感受扩大、加工的能力。打蚊子的体验和杀人的感受毕竟情境有别，不能全盘照搬，必须将它扩大、加工、转换、牛成，使之与杀人的情境更融洽。所以，那个导演说，优秀的敏感的艺术家演出奥瑟罗和苔丝狄蒙娜的最后一场戏只须凭“这一点点触动”，而不是仅凭“这一点点”感受的本钱。可以说：在这扩大、加工的过程中，“设身处地”、“感同身受”是最
重要的。因为只有在这种立场、角度上，才能完成这个过程，达到预期的效果。1.借助故事讲道理，举办讲故事、说道理演讲会。通过讲故事来说明道理，这种方法是我们的老祖宗常做的事情。比如荀子、孟子、庄子、韩非子等，都是很会讲故事说理的。可以引导学生读一些寓言和故事，来说明今天的某种道理。举行一次演讲会进行交流，这也为议论文体写作的“说理”打下基础。（二）教学课件（积件）要求：1.播放有关的音频、视频。课件使用目的：让学生进入想象的天地。2.展示本节课应完成的探究及训练任务。课件使用目的：让学生明确训练想象和虚构的任务。（三）教学资料要求1.文章、音频、视频片段等。2.相关资料演讲例文：郢书燕说冇位住在楚国郢都的人，写信给他在燕国做宰相的朋友。夜里写，烛放得低，光线不够亮，他吩咐仆人：“举烛！”嘴里这么说着，无意中在信中也写上了“举烛”二字。这两个字并不是信中原来想要表达的意思。这个宰相朋友读信后十分高兴地说：举烛就是要崇尚光明，要光明就要举荐任用贤明的人才。他把这个意思告诉了国王，国王听说了也很高兴，接纳了这个意见，国家因此治理得很好。国家虽然大治了，却不是这封信的本来的惫思。今天的学者治学，就和“郢书燕说”一样，往往是牵强附会。（译自《韩非子•外储说左上》）［简评］这个故事本来是用以说明学者做学问的牵强附会。当然，这个故事也可以用来说正面的道理，做事情往往会出其不意、“歪打正着”，或者，一个词，一句话，一篇文章，可以有不同于木意的理解、解读，只要能自圆其说就可以了。
亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！
怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所
侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。在考前3天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点“热身题”。所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。在这3天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。此外，还应该做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提
神的香水等。在考前1天：考试前1天仍然有许多准备要做，不要认为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮食，考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不要参加剧烈的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过度兴奋。适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防止不测事件的发生；第四，要认真检查考试时所使用的准考证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第二天不出现慌忙现象；第五，如果有的同学不看书心里就不踏实，还要临阵磨枪，那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听一些轻松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平时的
作息时间上床睡觉，不应太晩，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因为安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。要增强自信心要获取好成绩，一定要有自信心。这如同体育运动员一样，要在比赛中获取好的名次，应该具有良好的竞技状态，以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如“自己已经全面和系统地复习了”，“考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而已"，尽量回忆和憧憬一些美好的事情，设法使大脑皮层产生兴奋中心，产生一种积极的情绪。自我放松，缓和紧张的心理状态常用的自我放松训练有以下几种：呼吸松弛训练。坐在座位上，双目微闭，两脚着地,
双手自然放在膝上，脚与肩同宽。然后进行腹式呼吸3-4次。吸气时用鼻慢慢地吸，先扩张到腹部，在扩张到胸部,吸足气后屏一屏气,然后用鼻和嘴将气慢慢地吐出,这个过程连续多次就可以达到平静的心理状态，消除紧张和忧虑的效果。肌肉松弛训练。考试时，坐姿要放松，一旦双手发生颤抖或有紧张情绪，可迅速拉紧所有的肌肉，然后立即解除紧张、也可马上做深呼吸，反复两三次，这时全身肌肉必会放松，就可避免生理、心理紧张加剧而引起的恶性循环。转移想象训练。转移也是保持良好心境的一种方式。如涂抹一点清凉油，听听音乐，从事散散步、游泳等不剧烈的体育运动，使心态平衡，头脑清醒，紧张缓解。自我暗示训练。要善于利用自我暗示语的强化作用。如可以暗示自己“今天精神很好”，“考出好成绩是有把握的”等等。自我暗示语要简短、具体和肯定，要默默或小声对自己说（不让他人听见，不影响他人答题），这样，可以通过听觉说话运动觉等渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能够有效抑制怯场。情景模拟训练。同学们参加模拟考试时，或在平时考
试过程中，有意识地进行练习和放松训练，从而保证高考
时有良好的心态。浏览全卷，制定答题方案考试时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排,同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该想到：“我难人亦难，我易人亦审清题意，细心答题做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还包括审准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能否从阅读材料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜测，反复推敲词意句意，往往是答对题目的关键。在答题
的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面。有的同学则过于谨慎，什么都要在稿纸上写得清楚明白，然后才向试卷上填写。实际上考试时间十分有限，许多题目没有时间打全稿，特别是一些大题，在草稿上写出答题思路或提纲后，就可以在试卷上直接书写。先易后难，合理分配时间试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够的。但问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答题的模式也不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心要把它做出来，忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了太多的时间，造成心理上的紧张，许多能够做的题电不会做了。正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情，最后会阻碍思维水平的正常发挥。在时间分配上，要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排，最后必须安排5〜10分
钟的时间进行检查。镇定自若，巧解难题在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的，总会遇到许多困难。考试中经常遇到的困难主要有两类：一是记忆卡壳，平时会做的题，记得很清楚的知识，忽然忘记了；二是题目难度太大，一时间不知道从哪里下手。遇到困难时首先是不要紧张，因为上述两种情况往往是太紧张、太兴奋造成的。正确的方法是：先放下这些题目，去做一下其他的考题，或者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目，看能否从中找到提示，或者回忆一下自己曾经做过的例题，或者回忆一下相关的知识，寻找突破口，以退为进；或者干脆把考试中其他的题目全部做完之后，再把这道题当作一般的练习题来做，没有了后顾之忧，就可以集中精力重点突破。在考试中，切忌不要赌一时之气，不顾时间和其他的题，无原则地蛮干。全面检查,站好最后一班岗全部题目做完之后，或者还有少数题目实在做不出来，在这个时候，应该抓紧时间对已经做出的题进行全面
的检查。检查的内容包括：答案的计算是否正确，书写是否有错误，答案的内容是否完整，要点是否突出，阐述是否清晰，选择题的答案是否正确，机读卡的填涂是否正确，题号与答案是否有错位的现象等等。全部试题答案检查完毕后，还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情1=1况。文后寄语:道客巴巴是一个专注于电了文档的在线分享平台，用户在此平台上不但可以自由交换文档，还可以分享最新的行业资讯。道客巴巴制定了严格的文档审核策略，以保证文档来源的合法性，对有可能引起知识产权纠纷的文档，网站不予收录。同时，道客巴巴采用了行业领先的文档加密及保护技术，最大程度上保证用户上传的文档的版权不被非法侵犯。
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