语文人教版五年级下册学习劝说——口语交际

《学习劝说》教案叙永镇东大街小学校高琴教学目标：1、让学生在交际中学会晓之以理，动之以情地劝说。2、了解和感悟劝说的策略和技巧。3、激发学生劝说他人的兴趣。教学重点：目标1、2教学难点：目标2，3教学准备：多媒体教学过程一、谈话导入1、播放两只小狮子的故事。2、让学生分别用两个词概括，小狮子。3、揭示课题，出示并板书课题：学习劝说二、理解课文主题1、劝说别人要注意什么问题？引导学生说出有礼貌，语气温柔委婉。2、试着用这三个小妙招劝说小狮子。3、小结，把这个方法板书（站在对方立场）4、引导学生学会用语言劝说，播放小树的劝说音频。三、深度剖析，学习方法1、读小树苗的对话2、让学生观察两次对话有什么共同之处？3、得出方法，并板书（为什么？、思后果）4、训练练习：假如老师就是这只小狮子，该用什么语言来劝说这只小狮子。（指名学生说）5、板书：触及利益四、情景练习1、老师出示一个情景小故事，让学生在组内讨论该怎么样劝说乐乐？2、在小组内抽取组员上台模拟情景劝说。3、其他同学进行评价五、拓展练习1、在你的生活中有没有类似的例子，同学的某一个缺点，或者某件事做得不够妥当，我们想一想该怎么样来劝说？走到当事人面前说2、其他同学评价。六、总结板书设计：学习劝说站在对方立场为什么？思后果触及利益